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1、五1班语文学困生辅导记录表五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 9月 11 日 五年级语文第1、2课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐 1.简单讲解，使他们知道基础知识内容 2.学生简单记忆 3.相互检查 4.总结 练习：一、我是拼写小能手！ mo shng z rn chu yn xi jio ( ) ( ) ( ) ( ) nin dao wi wi dng tng shn ln q jng 辅 导 过 程 ( ) ( ) ( ) 二、我为他们找朋友！ 十年树木 不见泰山 一日为师 不长一智 不经一事 百年树人 读书百遍 更进一步 百尺竿头 终生为父 一叶障目
2、 其义自见 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏，你有一些学问和本领，不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人讲究“公德”，讲究“私德”。 我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 通过本次辅导学生对这两课基础知识掌握的更加扎实，效果辅导效果 好！ 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 9月 18 日 五年级语文第一单元基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、尹浩 读古诗填空： 1、寻隐者不遇这首诗的作者是代诗人。诗歌记述了这件事。通过与童子的问答，体现了隐者性格以及诗人
3、对他的。 2、所见是朝诗人的作品，诗人向我们描绘了。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是，忽然“”，是因为他 “”。我们还从诗中“”一词中可见当时是。 辅 导 过 程 课文： 1 课题的含义是 2、祖国绿色的大门，给孩子们一片。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然。 A，这段话即是文章的开头，也是文章的，让人们感受到的美好、神奇，召唤着人们去。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我
4、们带来欢乐和收获。 ) 转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习辅导效果 兴趣提高了！ 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 9月25 日 五年级语文第5、6课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、尹浩 课文： 1、课文记叙了法国著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ 3、变色龙，学名，因为它能够，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 辅 导 过 程 4、本文通过我们、的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当。 5、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。 拓展练习： 1
5、、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞 2、颁奖词： 法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。 辅导效果 通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实，效果好！ 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 10月 9 日 五年级语文第7、8课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐 1.简单讲解，使他们知道本单元基础知识内容 2.学生简单记忆 3.相互检查 4.总结 字词： 多音字
6、：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐 Ku ku si bng wi gun fng l yn zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 辅 导 过 程 chu chun pi f shnyn qing b b zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 课文：金蝉脱壳生动地介绍了，展示，启发人们。 按要求写成语。 1、出自寓言故事的成语： 、 、 、 。 2、出自历史故事的成语： 、 、 、 。 3、出自神话故事的成语： 、 、 、 。 4、非四字成语。 例：桃李满天下 、 、 、 。 有志者事竟成 、 、 、 。 一夫当关，万夫莫开 ， 。 通过本次辅导学生对本单元基础
7、知识掌握的更加扎实，效果辅导效果 好！ 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 10月16 日 五年级语文第9、10课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐泽林、 一、读拼音，写词语。 Jio ji zhn zhu brng ( ) ( ) ( ) tu ti lmio mo l ( ) ( ) ( ) 二、选择合适的词语填空。 即兴 即时 访问 拜访 犹豫不决 不知不觉 1、贝多芬创作了著名的月光曲，皮鞋匠和盲姑娘辅 导 过 程 听得如痴如醉。 2、星期六，爸爸了他的小学老师。 3、老朋友见面，我们聊了将近半天。 4、明明是个没主见的孩子，办事总是，一点儿不果断。
8、 三、黄金搭档。将括号里能与前面搭配的词用“ ”画出来。 月光 月夜 发现 反映 印象 著名 二、按要求写句子。 1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 2、老百姓实在无法生活下去了。 3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。 在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动辅导效果 完成作业。 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 10月 23 日 五年级语文第11、12课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐泽林 填空。 1、我们常说的“拦路虎”是指文中所说的“拦路虎”是指。 2、查字典有三种方法：不知读音的可用；会读不知意思可
9、用；独体字或难检字可用。我们在阅读时要养成的好习惯。 先用“心”组词，再填空。 辅 导 过 程 心 姑娘看着经过挑选的海螺都一般大小，她地笑了。能够把海螺卖出去，上学的费用就不用愁了，母亲也多了。这时，她看到母亲的脸上露出了的微笑。 照样子将意思相似的成语连起来。 瓜熟蒂落 临阵磨枪 聚沙成塔 化险为夷 卸磨杀驴 独木难支 绳锯木断 集腋成裘 管中窥豹 过河拆桥 眼高手低 量体裁衣 临渴掘井 坐井观天 不翼而飞 水滴石穿 孤掌难鸣 口蜜腹剑 对症下药 不胫而走 笑里藏刀 水到渠成 转危为安 志大才疏 通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实，效果辅导效果 好！ 五1班语文学困生辅导记录表
10、 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 10月 30 日 五年级语文第13、14课基础知识 邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐杰 用“爱戴”和“奔腾不息”造句 1. 爱戴 2. 奔腾不息 课文链接： 1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。 2、高尔基是一位伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，辅 导 过 程 把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年 、 在人间 、 母亲等。，他还为孩子们创作了 意大
11、利童话 俄罗斯童话 等作品。 3、背诵全文 4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。 5、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。 学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ 1、书是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包 表扬鼓励为主，及时发现她身上的闪光点，就能建立他们学辅导效果 习数学的兴趣与信心。 五1班语文学困生辅导记录表 五1班 辅导内容 学生姓名 辅导时间 11月 6 日 五年级语文第14、15课基础知识 邹强、金
12、燕、刘文杰、胡璐璐、徐杰 一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、课文链接： 1、文中的“小斗士”指的是 恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉_。 2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心辅 导 过 程 他人的人。 三、成语积累： 刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步 四、成语练习： 刻舟( 求 )( 剑 ) 守待兔 流不息 金辉煌 卧尝胆 屈一指 辅导效果 通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实，效果好！
