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1、五下品社雪域高原教案课 时 教 案 学校 西城小学 年级 四 学科 品社 授课人 课 题 张敏 授课班级 四 授课时间 课 型 年 月 日 活 动 雪域变通途 教学目标1、通过青藏地区交通图，让学生充分了解青藏公路，体会我国对这些交通比较落后地区的关注。 2、了解西藏古今的交通状况，体会交通的发展对藏区发展的巨大作用。 3、结合过去与现在西藏的经济发展情况和人民生活情况，让学体会交通与社会发展的密切关系。 重难点了解新中国成立以来，青藏高原上交能面貌的巨大变化，体会我国交通发展的迅速，感受交通发展对社会进步的作用。 方法手段 板书设计 青藏高原 发展密切相联 以前 人民的生活状况 收集资料 现
2、在 检测题 把自己活动后的想法，感受写出来。 教学反思 收集资料 交流 合作 探究 雪域变通途 以前：畜力和人力 交通工具 现在：公路、铁路、民航 交通与社会 教学过程 教师活动 一、播放歌曲，激情导入 学生活动 听歌曲 1、播放歌曲青藏高原 2、同学们，李娜的一曲高歌把我们带到 了青藏高原，过去这里的交通很不发达。齐读课题 新中国成立以后，我们在青藏高原上付生1、我想知道青藏高原有出了很大的艰辛，使这里发生了根本的变化。今天，我们今天就来了解一下这里的交通状况。 3、板书课题：雪域变通途 4、解释题目，质疑，看到题目你最想了解什么？ 5、让我们一起努力解决这些疑问。 二、交流认识 多高？ 生
3、2、我想知道青藏铁路和青藏公路有多长？ 是怎样修筑的？ 生3、我想知道青藏高原有哪些矿产资源？ 生4、我想知道西藏人民的1、针对同学们提出的问题，学生们在小生活状况？ 组内交流，然后全班交流，在资源共享 中解决一部分问题。 小组内计论交流收集的资2、对于解决不了的问题，整理出来，师料，并加以整理和分析。观生共同探究。 看后说说青藏高原的变化。三、问题探究 并以统计图的形式把研究1、探究西藏过去和现在的交通运输结合教科书收集过去和现在青藏高原交结果呈现出来。 通状况的资料。 多媒体出示图片 教师活动 学生活动 教学过程 选两个小组代表展示研究结果。 针对这生和结果，老师给予肯定和 评价。 小组内
4、讨论、交流 2、探究西藏的经济和人民生活状况与便根据收集的资料：以前、捷交通的联系。 现在人们的生活状况和经检查交流结果 济对比，发现。 指小组代表回答 老师总结，同学们通过对比发现， 便捷的交通对西藏经济的发展和人民生 活水平的提高起到了重要作用。 四、引导 1、结合教科书说说青藏高原为什么被 称为“聚宝盆”？ 2、指名说说交流成果。 3、引导学生根据学过的知识和收集的资小组内读课文，再根据收集的资料说说青藏高原的矿产资源。 料，了解我国在修建青藏铁路时付出的艰 辛。 五、总结 面飞速发展的青藏高原，愿这片神奇的土地越来越美丽、富强。 六、布置作业 通过这节课的学习，我们看到了现在各方学生交流认识和体会
