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1、五年级2声律启蒙学科：传统文化 学校：孤山小学 年级：五 授课人： 周元玲 备课时间： 8、28 授课时间： 序号： 课题 教学 目标 第2课声律启蒙 1，初步了解声律启蒙相关知识，对押韵有初步认识。 2，养成良好的情感、态度与价值观。 教学 重难点 1、通过诵读，让学生初步感受古文韵律美和语句的对仗工整。 2 进行多种形式的诵读，使学生熟读成诵，达到积累语言的目的。 准备 教学 环节 查阅薛涛的资料和典故。 教学内容与教师活动 学生活动及教法 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清 对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥， 揭示教学内容、 一、揭晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。示教学客路对渔矶。 夏暑客思欹石
2、枕，秋寒妇念寄边衣。春内容： 水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落， 绿莎原上牧童归。 教师有感情、有节奏、有韵味地范读课 文。 要求： 教师范读、学生认真听、 二、学习新知 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、 新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。2、全班交共同理解内容 流。3、教师小结。 学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 小组合作、讨论交流 三、理解句子 四、学生练读 学生自读，教师巡视指导，帮助朗 读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 同桌互读。相互评价优点与不足， 通过练习加以纠正。 同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 1、与父母一起多形式诵读。2、与父母练读、巩固 交流诵读心得。3、课外搜集资料，声 律启蒙二剩余部分，先讲给父母听， 到校后与老师、同学交流。 课外延伸 五、课外延伸 板 书 设 计 教后 小记 领导签字： 签字日期： 2、声律启蒙 古诗文 韵律美 对仗工整
