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1、五年级下册语文第二单元练习题5、古诗词三首 一、读拼音，写词语。 m tng su y zh dng zu ji mng mi ch tu bo lin png 二、给加点的字选择正确的读音。 清平乐 乐曲 乐趣剥莲蓬 剥削 剥夺 剥壳 亡赖 亡羊补牢 三、判断对错，对的打“”，错的打“X”。 1、“清平乐”是词牌名，起作者是宋代著名诗人杨万里。 2、“亡赖”的“亡”，应读作“w”，“亡赖”的意思是“无赖”，在这里指“顽皮、淘气”。 3、牧童一诗中，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。 四、阅读清平乐村居，根据意思写出词中字词。 1、老翁、老妇。 2、
2、“亡赖”，指顽皮、淘气。 3、互相逗趣、取乐。 4、茅屋的屋檐。 5、南方的方言。 五、先解释带点字词的意思，再说说整个句子的意思。 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺： 弄： 怪生五雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 使： 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 醉里： 相媚好： 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 卧： 六、填空 牧童是 代诗人 的作品。作者向我 们展示了一幅 图，透过这首诗，我们也看到了诗 人心灵世界的一种追求，对 的生活状态的一种向往。 舟过安仁是 代诗人 的作品。这 首诗直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是儿童的 行为。表达了作者对儿童的 之情。
3、当然，从中也可以看出诗人的 。 清平乐村居是 代诗人 的作品。在这首诗中，诗人把 、 、 、 这些平常的农村景物组合在一个画面里，通过翁媪 ，大儿 ，二儿 ，小儿 ，把充满生机、和平、宁静、朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了。 6、冬阳、童年、骆驼队 一、读拼音，写词语。 zhn mo xi hu j ju sh m min o j m po zi sh sh yu zh jio cu tu rng 二、给加点的字选择正确的读音。 咀嚼 嚼烂 系统 系着 系鞋带 关系 倒出来 倒立 暖和和平 一去不还 还有 还在 归还 重临 重量 体重 三、选字填空 煤 媒 炭 介 体 矿 卸 御 货 防
4、 抵 装 四、近义词 沉默 侵犯 安静 暖和 充满 想念 五、反义词 侵犯 幼稚 暖和 轻松 清脆 悦耳 六、搭配词语，连上线。 增加 铃铛 幼稚的 太阳 耐住 心头 暖和的 响声 戴上 情趣 轻松的 心灵 重临 寂寞 清脆的 步伐 七、把词语补充完整。 地站着 的空气 的态度 地想 的心灵 的太阳 地写 声响 的驼铃声 的脚掌 八、按要求改写句子。 1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。 改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。 缩句： 九、写出下列句子采用的修辞方法。 1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！ 2、难道我们不应该留恋童年吗？ 3、看它从不着急，
5、慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。 十、阅读 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 1、作者的城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用“ ”画下来。 2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明 。“童年却一去不还了”是说 3、“童年重临于我的心头”
6、这句话你是如何理解的？ 8、童年的发现 一、读拼音，写词语。 pi ti hu hun hung b tin f to q fn i q zh ch m l m xi ku xng ku hu xing q zh p hi su xn su y jio jn no zh yn zhun z r fn li f q 二、给加点字选择正确的读音。 情不自禁 禁止 折合 折腾 折本 三、选字填空。 瞪 澄 蹬 橙 眼 澈 车 子 红 脚 碧 圆 四、近义词 惩罚 迷恋 轻盈 天赋 误解 驱逐 五、反义词 独立 澄澈 轻盈 淘气 进化 安静 明白 六、把词语补充完整。 发现 大笑 的草地 的湖面 的身
7、体 一正经 作声 情不 的脸色 不怀 七、根据意思写出相应的成语。 1、随着自己的心意，想怎样就怎样。 2、形容费尽心思。 3、形容很规矩，很庄重。 八、选词填空。 1、发明 发现 我为自己了胚胎发育的规律而兴奋不已。 电灯的开辟了人类历史的新纪元。 2、危险 风险 世界上重大的发明与发现，往往面临着受驱逐与迫害的。 这条路崎岖难行，车开进去太了。 九、写出句子中省略号、破折号的作用。 1、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受驱逐和迫害的风险。 2、“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！” 3、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 十、按照“我”的发现经过，下面句子排列的顺序应是 老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。 老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。 每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。 “我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。
