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1、五年级古诗卡五年级选读篇目 1.登岳阳楼 杜牧 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 诗文链接：这首诗写诗人登岳阳楼的所见所想及感受，即景抒情，表达了作者心情的郁闷和对国家命运的关心。 2.少年行 王维 一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 诗文链接：这首诗描写并赞扬了一位意气风发、勇猛杀敌的少年英雄。 3.过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 诗文链接：这首诗概述了诗人的艰难历程和国家
2、、个人命运的不幸，表现了诗人舍生取义、视死如归的英雄气概。最后两句成为中华民族的精神美德之一。 4.行舟李益 柳花飞入正行舟， 卧引菱花信碧流。 闻道风光满扬子， 天晴共上望乡楼。 诗文链接：这首诗写在行船中的见闻及感受，表达了诗人思念家乡的迫切心情。 5.雨中登岳阳楼望君山黄庭坚 满川风雨独凭栏， 绾结湘娥十二鬟。 可惜不当湖水面，银山堆里看青山。 诗文链接：这首诗写了风雨中等岳阳楼眺望君山的景象，表现了诗人对美的不断追求。第二句写由君山引发的想象，赋予景色以神奇色彩。 6.江楼感旧赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 诗文链接：这首诗写诗人登上江楼的所见
3、所感，抒发了对朋友的怀念之情。第三四句以回忆往事抒思念之情。 五年级学生必背古诗共8页第1页 7.咏月李建枢 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。 一年十二度圆缺，能得几多时少年。 诗文链接：这首诗通过月亮的变化，感叹人生美好年华的短暂，劝诫人们珍惜时光。 8.使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞。归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 诗文链接：这首诗写入塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。第五六句形象地写出了边塞壮观的景色特点，成为千古名句。 9.过松源晨炊漆公店杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 诗文链接：这首诗写了诗人
4、在山中行路的感受，蕴含着一个哲理：人生道路不平坦，要想获得成功就要不断克服“难”关。最后一句极富情趣。 10.霜月李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 诗文链接：这首诗描绘了深秋的景色，也写出了青女和素娥自得其乐的性格。后两句是诗人展开的丰富联想。 11.观猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 诗文链接：这首诗描写的事军旅生活，塑造了一位威武豪迈、气度非凡的将军形象。“马蹄轻”“忽过”“还归”展示了空间的广阔，页突出了出猎者的欢快。 12.过故人庄孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边
5、合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 诗文链接：这首诗写了诗人往访老朋友的情形，抒写并赞美了优美的农村风管和朴实真挚的友情。第三四句写故人村舍所在的自然景象，给人亲切之感。 五年级学生必背古诗共8页第2页 13.前出塞杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。 苟能制侵陵，岂在多杀伤。 诗文链接：这首诗写了诗人对战略的思考和战争的看法。后两句表达了诗人对战争的痛恨和对和平的渴望。 14.登高杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒
6、杯。 诗文链接：诗人通过重九登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深渊空旷的秋景，抒发了潦倒多病，流寓他乡的身世之感。第五六句是全诗的重心所在，抒发感慨忧情。 15.十一月四日风雨大作陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 诗文链接：这首诗写了诗人由风雨声而引发的梦景，表达了诗人渴望收复失地、统一国家的爱国热情。前两句点明了诗人的志向。 16.闻王昌龄左迁遥寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 诗文链接：李白这首赠友诗充满同情关切，寄情深挚。后两句借明月寄情，含有千里共月与心如明月两层意思。 17.送魏二王昌龄 醉别江楼橘
7、柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。 诗文链接：这首诗写诗人由江楼饯别而登船送人以及别后的设想，展示了自己的惆怅别情。前两句从景入手写出送别友人的心理感受。 18.过华清宫杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 诗文链接：这首诗选取了杨贵妃飞骑送荔枝这一事情，有力地讽刺了唐玄宗的荒淫误国。后两句将为博妃子笑而不惜民力的荒谬加倍地表现出来。 五年级学生必背古诗共8页第3页 19.春游湖徐俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来 诗文链接：这是一首描写春游时看到湖水涨高时的诗，通过桃花贴水盛开，水没小桥，小舟渡水等
8、情景突出了春雨之大，湖水高涨。 20.禾熟孔平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。 诗文链接：这首诗写了收获季节农家的繁忙与喜悦。后两句表下来了诗文对稼穑之劳的理解以及对负重之牛的悯惜告慰之意。 21.四时田园杂兴范成大 胡蝶双双入菜花，日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。 诗文链接：这首诗写暮春三月，正是江南采茶播种时节，田家忙于农事，偶有商贩来村买茶。前后两句写景，后两句写声，突出了农村的寂静与情趣。 22.西江月辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9、 诗文链接：这首词写得是作者夏夜乡村行路时的所见所感，描绘了夏夜活泼热闹的气氛和夜行人内心的欢乐情绪。 23.推窗袁枚 连宵风雨恶，蓬户不轻开。山似相思久，推窗扑面来。 诗文链接：这首诗写风雨过后，清晨推开窗户，青山映入眼帘。后两句把人与山的关系情化了，活泼而富有情趣。 24.寒菊郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！ 诗文链接：诗人借咏菊花，赞美菊花的精神，表达了自己忠于故国，坚守节操的决心。后两句对菊花的品格直抒赞美之情，意在言志。 25.晓行望云山 杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 诗文链接：这首诗写诗人清晨行
10、旅途中观望云山的感受。第三四句说出了诗人由错觉到获得真知的体会，哲理蕴含其中。 五年级学生必背古诗共8页第4页 26.已亥杂诗龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花. 诗文链接：这首诗写了诗人辞官回乡离别背景时复杂矛盾的心情。第三四句以落花有情自喻，抒发了不忘报国的崇高情怀。 27. 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 诗文链接：这首诗描绘的是山中傍晚秋雨后清新幽丽的景色，表达了诗人对隐居生活的热爱。最后两句由写景转到抒情，揭示了全诗的主旨。 28.晚春韩愈 草树知春不久归，百般
11、红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 诗文链接：这首诗描绘了晚春时节百花争芳斗艳的图景，充满生气。“知”“归”“斗”“解”写活了春天的草树，赋予了灵性。 29.题乌江亭杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 诗文链接：这首诗对项羽在垓下一战失利自刎于乌江亭的历史事件重新作了假设和推定，折射出诗人对历史的深刻反思。 30.终南望余雪祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 诗文链接：这是一首描写雪景的诗，突出了终南山雪景的秀美。诗人用朴素、平实的语言展现给读者一副自然图景。 31.夜书所见叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿
12、童挑促织， 夜深篱落一灯明。 诗文链接：这首诗写秋夜的见闻及感受，流露出客居他乡，思念亲人的情绪。后两句展现了一副儿童逗蟋蟀的生活画面，增添了一丝情趣。 32.冬夜读书示子津陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 诗文链接：这是一首谈论学问的哲理，说明学习知识要不遗余力，亲身实践才能彻底了解事物。后两句提出了“实践”的观点，给人以哲理的启示。 五年级学生必背古诗共8页第5页 33、题李凝幽居贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。 诗文链接：这首诗通过写李凝幽居处的幽静景色，表现出隐居生活的
13、闲适。第三四句中的“宿”与“敲”用词准确，千古传诵。 34.田园乐王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家僮未扫，莺啼山客犹眠。 诗文链接：本诗描绘了早晨的田园景色，书写了作者充分享受大自然的无穷乐趣。前两句写景，后两句由景到人，写出了宁静中春意的悄然勃发和动态中春眠的酣适安谧。 35.早梅张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 诗文链接：这首咏梅写一树早开的梅花，抒发了诗人对早梅的倾慕与赞叹。首句突出梅花凌寒独放的丰姿和冰心玉质的品格。 36.见渭水思秦川岑参 渭水东流去，何时到雍州？凭添两行泪，寄向故园流.。 诗文链接：诗人见到向东流去的渭水，不由得思念起
14、故乡来，希望两行热泪随渭河水流回雍州老家。思乡的感情真切，语言平实，富有感染力。 37.官仓鼠曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。 诗文链接：这首诗通过写官仓鼠的肥硕与见人不惊的神奇，辛辣的讽刺了贪官污吏的丑恶嘴脸。后两句表达了诗人的愤慨与思考。 38.赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 诗文链接：这是一首赠诗。诗人以赞颂生机勃勃的深秋时节来抒发对刘景文的赞颂之情，咏物抒情融为一体。 39.商山早行温庭筠 晨起动征铎， 客行悲故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
15、诗文链接：这首诗描写了早晨起程的情景，表达了作者对长安的留恋之情和孤独失意之感，第三四句把几个名词排列起来，构成了一副早行的清冷图景。 五年级学生必背古诗共8页第6页 40.望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 诗文链接：这首诗写了泰山的高达、神奇、秀美，表达了诗人对祖国山河的热爱之情，最后两句抒发了自己的壮志情怀。 41.题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 诗文链接：这首诗描绘了庐山变化多姿的美丽风光，阐释出“当局者迷，旁观者清” 的哲理。诗人将深刻的思想融在对青山的感受中。通
16、俗自然而不空泛。 42.饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 诗文链接：这首诗描写了美丽新奇的西湖风景。诗人把西湖比做西子，巧妙传神地写出了西湖山水的灵性。西湖也从此得了“西子湖”的美名。 43.别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 诗文链接：诗人以开阔的胸襟和达观的情怀把送别的场面写得悲壮豪迈，把临别的赠言说得激昂慷慨，给远行的朋友们安慰和鼓励。 44. 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗文链接:这首诗描写了夏季的西湖美景。最后两句让人感受
17、到荷花奔放的生命力。 45.游园不值叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 诗文链接：这首诗写了诗人春日游园观花的所见所感。最后两句情景交融，引人联想，给人以哲理的启示。 46.渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 诗文链接：这首诗描写了江南水乡春汛期间捕鱼的情景，透露处诗人向往自然、归隐山林的意趣。最后两句表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 47.乡村四月翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 诗文链接：这是一首田园诗，描写了江南农村初夏时节的农忙景象。最后两句突出表现了农民的忙碌。 五年
18、级学生必背古诗共8页第7页 48.题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。 诗文链接：这首诗描写了南宋统治者声色歌舞，骄奢淫靡的生活，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。“几时休”倾吐了诗人极大的愤怒。 49.望天门山李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 诗文链接：这首诗描绘了天门山一带的壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。诗中碧水、青山、白帆、红日交相辉映，如同画景。 50.塞下曲卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 诗文链接：这首诗描写将军雪夜率兵追敌的情景。最后一句突出表现了战斗的艰苦性和将士们英勇追敌的精神。 51.凉州词王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 诗文链接：这首诗描绘了西北边疆雄伟壮观而又荒凉萧瑟的景象，表达了数遍将士深切的思乡之情。最后一句明写边塞春风不至，暗寓朝廷对戍边将士的漠视。 52.枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 诗文链接：这首诗写了怀着旅愁的诗人泊船枫桥所感知的秋夜景色。诗中描写的秋景，加深了诗人旅途漂泊的孤寂感。 五年级学生必背古诗共8页第8页
