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1、五年级卫生与健康教案下 月 日 总第 1 课时 课题 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法 贫血的治疗和预防方法 情 感 目 标： 贫血的治疗和预防方法 教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。 1贫血对健康的危害与预防 知 识 目 标： 能 力 目 标： 课型 新授课 1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法。 2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。 使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法。 1、出示师：
2、请同学们读课题。生：.预防贫血 课题 师： 同学们知道什么是贫血吗？ 2、讲授 师：同学们的回答到底对不对，让生：脸色苍白、自读课文。师：小玲的身体有哪些不注意力涣散、头昏舒服？ 师：医生根据什么诊断出小眼花。 玲患了贫血，并有肠道寄生虫？ 生：血液中血红蛋师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症白浓度或红细胞数 1 状，贫血是怎么回事？ 量显著减少就是贫 教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯 师：儿童贫血大多数是缺铁性贫血，血。贫血的症状轻发生的原因大多数是因为挑食、偏时表现为脸色苍食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质白、注意力涣散、等制造血的原料，所以我们要注意饮头昏眼花、指甲和食多样化。 请齐读
3、课文第四段最后眼睑内泛白，加重一句。 后则会出现耳鸣、希望大家注意养成良好的饮食习惯心慌、气急、容易 和个人卫生习惯，有一个健康的身体疲劳、反应迟、记 3、结束参加学习和各项活动，成为全面发展忆力下降等症状。 语 的好学生。 板书设计： 1贫血对健康的危害与预防 贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、记忆力下降等症状。 儿童贫血大多数是缺铁性贫血，发生的原因大多数是因为挑食、偏食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料，所以我们要注意饮食多样化。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今
4、后的教学建议： 2 月 日 总第 2 课时 课题 教 学 目 标 2细菌性疾病的危害与预防 知 识 目 标： 能 力 目 标： 情 感 知道养成良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。 目 标： 对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 课型 新授课 理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。 教 学 病原体的概念和种类。 艾滋病的基本知识。 重 点 教 学 传染病的流行的三个基本环节和预防措施。 难 点 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 导入 疾病的类型 这次甲流的流行使我们对传染病有学生
5、回答 了较为深刻的认识。那么，究竟什么 是传染病？为什么传染病就能造成教师活动 学生活动 设计意图 用社会热点激发学生学习传染病知识的热情。 问题：哪位同学能谈谈“甲流”期间， 观看视频：甲流我们都听到、看到些什么？做了些什疫情。感受疾病侵么？ 袭的危害。 流行呢？本节课我们将一起学习与 3 传染病流行的三个基探究常见传染病的知识 近视眼患者提问：你知道在我们平时生活中有些自身眼部结构发生什么常见病吗？在我们刚才举的这变化引起的，不可联系生活实际，使学生很容易进入学习本节课的状态 本环节 么多疾病中，它们会传染吗？表格：以传染。 如何预传染病对人类有什么危害？ 控制传染源： 疾病名称、发病原因
6、、是否是传染病传染病和非传染病有什么区别？ 结膜炎由外来的致病细菌引起的，具传染性。 比较近视眼和结膜炎发病的原因： 利用两个比较明显的例子进防传染既然传染病对人类危害很大，我们最切断传播途径： 行比较，学病 好的方法就是预防。怎样预防流感？ 保护易感人群： 生很容易判断 板书设计： 2细菌性疾病的危害与预防 特点：传染性、流行性。 流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 4 月 日 总第 3 课时 课题 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学
7、 难 点 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一向学上发病？ 生宣传3、感染伤寒、副伤寒菌后会出现哪伤寒、些症状？ 副伤寒4、伤寒、副伤寒的主要传染源有哪的相关些？ 内容 5、伤寒、副伤寒通过哪些途径传播？ 性肠道传染病。 丙沙门氏菌引起人和副伤寒甲、乙、病，是由伤寒杆菌教师活动 1、什么是伤寒副伤寒？ 3伤寒与副伤寒的危害与预防 知 识 认识什么是伤寒、副伤寒。 目 标： 课型 新授课 能 力 知道感染伤寒、副伤寒菌后会出现哪些症状。 目 标： 情 感 懂得如何预防伤寒、副伤寒。 目 标： 让学生懂得怎样预防伤寒、副伤寒。 知道伤寒、副伤
8、寒的传染源和传播途径及预防措施。 学生活动 设计意图 伤寒、副伤寒属国 家法定乙类传染认识什么是伤寒、副伤寒。 2、感染伤寒、副伤寒菌会不会马体肠道功能紊乱和 全身中毒症状的急 5 二、伤寒、副伤寒的主要预防措施有哪些？ 6、什么季节容易得伤寒、副伤伤寒、副伤寒一知道感染寒？ 7、什么原因容易引起伤寒、副年四季均可以发伤寒、副伤伤寒？ 自然因素人为因病，好发于夏季，寒菌后会素8、哪些人容易得伤寒、副伤寒？ 通常810月为发出现哪些普通人群如何预防伤寒、副伤寒？要病高峰。病人用的症状。 做到牢牢把住“病从口入”关，坚持餐具、便桶、洗涤伤寒、副伤“勤洗手、喝开水、煮熟吃”九字方卫生用品等要和健寒的
9、传染针。 康人分开，并做好源和传播组织学生讨论：学生等易感人群消毒，防止交叉传途径及预如何预防伤寒、副伤寒？ 染。 防措施 板书设计： 3伤寒与副伤寒的危害与预防 以切断传播途径即“三管一灭”为主的综合性措施是预防伤寒、副伤寒的主要措施。具体说就是要加强饮用水、饮食卫生和粪便管理，开展以防蝇、灭蝇、消灭苍蝇孳生地为主的爱国卫生运动，普及伤寒、副伤寒防治基本知识，提高群众卫生防病和自我保护意识。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 6 月 日 总第 课时 课题 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 用 具 4急性胃肠炎的危害与预防 知
10、识 目 标： 能 力 目 标： 情 感 目 标： 课型 新课 使学生知道痢疾是由什么引起的。 使学生知道患了痢疾有哪些症状 使学生知道预防痢疾的方法 使学生知道痢疾是由什么引起的 使学生知道预防痢疾的方法 教学 方法 小黑板 挂图 讲解法、讨论法 教 学 过 程 设 计 教学 环节 一、 复习 二、 教师活动 1、肚子疼该怎么办？ 2、如何预防肚子疼？ 学生活动 学生思考回答 设计意图 使学生知道痢疾是由什么引起的 使学生知道患了痢疾有哪些症状 7 1、同学们知道痢疾吗？它是由集体讨论 新课教什么引起的，如何预防呢？ 学 2、教师范读课文，学生齐读。 个别回答 3、患了痢疾症状有哪些？ 三、巩
11、 1、同学们知道痢疾吗？它是独立完成 使学生知道预防痢疾的方法 固练习 由什么引起的，如何预防呢？ 四、固练习 2、教师范读课文，学生齐读。 3、患了痢疾症状有哪些？ 完成教材8、9页“想一想，议 一议。 五、结学习了这一课后，你们知道了些什小组交流 全文 么？ 板书设计： 4 急性胃肠炎的危害与预防 预防急性肠胃炎 患痢疾的症状： 腹痛难忍，大便次数增多并带脓血和粘液 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 8 月 日 总第 课时 课题 5疟疾的危害与预防 知 识 课型 新授 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 通过学习，使学生了解 1、什么
12、是疟疾；2、 明确疟疾的传 目 标： 播方式，提高对疟疾的警觉性； 能 力 学会预防疟疾的着急措施防蚊、灭蚊。 目 标： 情 感 知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识； 目 标： 预防疟疾的着急措施防蚊、灭蚊。 预防疟疾的着急措施防蚊、灭蚊。 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、导入 二、具体操作： 教师活动 学生活动 设计意图 调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识看图讲故事“这张图 看图讲故事 画说的是” 提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的是一件什么事情？谁能说说这个同学在
13、做什么？你们听说过疟疾这种疾病吗？谁能告诉大家什么是疟疾？ 关于这种疾病你还知道什么学生讨论后，互相说一说。 被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？ 指名学生说说。 学生讨论，互相说说。 1、疟疾是全球最严重的公程度。 呢？ 疟疾在目前的流行形势。疟疾是由原虫引起的一种传染病疟疾是通过蚊子传播的 那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？ 疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，患了疟疾，人会有哪些症状呢？疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾，应该如何治疗呢？ 在非洲中部南亚东南亚及是疟疾及南美北部等疟疾流行地区。 其流行特2、使人们患上疟疾的凶手点；明确是一种肉眼看不到的寄生疟疾的传虫，它叫做疟原虫。 3、当一只受传染
14、的按蚊叮人体，使人发病。 4、疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。 5、患了疟疾，要及时到医播方式，提高对疟性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用吸人血时，疟原虫就进入了疾的警觉院就医，并且要遵照医生的药的意要求，坚持连续服药八天，疟疾就会被 根治。 板书设计： 5疟疾的危害与预防 疟疾在目前的流行形势疟疾是由原虫引起的一种传染病疟疾是通过蚊子传播的疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗疟疾治疗应该规范用药，坚持连续服药八天。 教学反思： 1、 教学的成败得失： 2、 学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 总第 6 课时 10 课题 6流行性出血性结膜炎的危害与预防
15、课型 新授课 教 学 目 标 知 识 使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治 目 标： 疗和护理的方法。 能 力 使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治 目 标： 疗和护理的方法。 情 感 目 标： 教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。 教 学 知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理的方重 点 法。 教 学 知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理的方难 点 法。 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1导入 (教师板书课题) 新题 师：请同学们读课题。 生：红眼病(急性 结膜炎)的预防和学生
16、知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗 2学 师：请同学们各自小声读课文。课护理。 习新课 文比较长，自然段比较多，请边读边(学习自读课文，标在每个自然段的前面写出顺序号。 段号) 师：课文一共提出了几个问题?请同 学们把问题勾画出来。 红眼病是人因为接11 3结束师：同学，请把勾画出的问触了带有细菌或病和护理的题读一遍。 毒的物体而被传染方法。 师：谁来回答第一个问题，红眼病是上的。接触就是挨 由什么引起的? 师：谁来回答第二上、碰着。 个问题?患红眼病有哪些感觉? (学生读或讲课文 教育学生 师：红眼病是通过什么途径传染的?第6段) 途径就是路线。 得了红眼病怎么养成讲卫生、爱清洁 师：一
17、旦染上急性结膜炎，一定要办? 照课文中所讲的去做，不要勉强上 (学生结合课文的文明习语 学，否则既影响自己的身体健康，又第910段内容回惯。 容易传染给别的同学。 答) 板书设计： 6流行性出血性结膜炎的危害与预防 严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 总第 7 课时 12 课题 7碘缺乏病的危害与预防 知 识 目 标： 课型 新授课 让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。 教 学 目 标 教 学 重
18、点 教 学 难 点 能 力 让学生知道，怎样预防碘的缺乏。碘缺乏病防治知识讲解 目 标： 在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、情 感 强化补碘， 目 标： 海鱼、海虾和紫菜等。 让学生了解缺碘有什么危害 让学生如何防治碘缺乏 讲解法、讨论法 教 学 宣传挂图 碘盐半定量检测教学方用 具 试剂瓶 土盐样品 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一教师活动 学生活动 设计意图 、 碘是一种人体必须的化学营养物质， 说说缺碘有什了解缺碘对健康有碘缺乏人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病么危害？ 病防治是世界上分布最广泛和受危害人数缺碘能引起大家熟很大危害， 知识讲最多的一种地方病。 解 1.全民使
19、用碘盐。 2.强化补碘。 知的甲状腺肿影响 人体正常生理功 能，还能引起流产、最大的危3.在日常生活中多吃些含碘丰富的早产、死胎、先天害是影响二、如食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。 性畸形、聋哑，更智力发育。何防治 碘缺乏病宣传教育核心信息有哪重要的是胚胎期和因此育龄碘缺些？ 13 婴幼儿缺碘会引起妇女、孕乏？ 三 碘缺乏病宣传教育的宣大脑发育障碍。 妇、哺乳期传要点 预防碘缺乏病的主妇女、婴幼儿和学龄1、碘缺乏危害在我国是普遍的、要方法： 、如何长期存在的。 积极宣1、长期坚持食用合儿童是防治碘缺乏2、人体缺碘不仅影响生长发育，格碘盐， 传碘缺更重要的是影响智力发育。 2、应购买带有防伪病
20、的重点乏病防3、碘缺乏是可以预防的，最简便、标志的碘盐； 对象。 治知安全、有效的措施就是长期坚持食用3、炒菜不能用碘盐 爆锅； 识？ 碘盐。 4、制售、贩卖非碘食盐违反国家法4、腌菜也要用碘 律。 盐。 板书设计： 7碘缺乏病的危害与预防 1、碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。 2、人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育。 3、碘缺乏是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。 4、制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 总第 课时 14 课题 8 血吸虫病的危害与预防 知 识 1、
21、让学生初步了解血吸虫。 课型 新授 教 学 目 标 目 标： 2、使学生知道什么是血吸虫病。 能 力 1、让学生认识血吸虫病的危害。 目 标： 2、教育学生怎样预防血吸虫病。 情 感 引导学生明白自己生活的荆州市是血吸虫病的重灾区，教育 目 标： 学生成为血吸虫病知识的宣传者。 教 学 血吸虫病的危害。 重 点 教 学 懂得如何预防血吸虫病。 难 点 教 学 放大的寄生虫生活史挂图；有教学方讲解法、讨论法 用 具 关血吸虫病的录像带。 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 1学生观看录像 课 、学习新课 15 学生活动 设计意图 1引导学生明白自己生活的、1、出示挂图 导入新2 、放
22、录像 我们已经学过几种有关寄生虫病的2回答问题 知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？ 1、板书：血吸虫病。 问：这种病你听说过吗？从名称看， 血吸虫病是一教育学生的重灾区，血吸虫病荆州市是 小结： 你们认为这种病会和人的哪部分有关系？ 2血吸虫病的传播途径和危害 3、血吸虫的种类：血吸虫病有急性和慢性之分。 4、血吸虫病的危害： 5、我国血吸虫病形势严峻 6、荆州市是血吸虫的重疫区之一。 7党和*高度重视血吸虫病的防治工作 8.血吸虫病的预防： 种由感染了血吸虫成为血吸毛蚴的钉螺传染给虫病知识人、畜的传染病。的宣传者。 血吸虫卵在水里孵 出毛蚴，毛蚴钻入钉螺体内，长成尾蚴后又离开钉螺
23、回到水中。尾蚴接触2懂得如何预防血吸虫病。 到人、畜的皮肤后 便会迅速进入人、 畜体内，使人、畜感染血吸虫病。 板书设计： 8 血吸虫病的危害与预防 1在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。 2劝告家长不要在有钉螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。 3接触疫水后要及时到当地血防部门进行检查和治疗。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 总第 课时 16 课题 教 学 目 标 9皮肤的功能与护理 课型 新授 知 识 了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。 目 标： 能 力 理解皮肤的功能。 目 标： 情 感 通过观察皮肤结构的挂
24、图及模型，培养学生的观察能力。 目 标： 教 学 皮肤的体温调节 重 点 教 学 皮肤的结构及功能 难 点 教 学 皮肤的结构及功能图片 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 、教师活动 皮肤的结构与功能介绍： 学生活动 设计意图 回答： 1引导学表皮的角质层：防生明白自止细菌侵入，防止己生活的体内水分过多散失荆州市是表皮的生发层血吸虫病的黑色素细胞形成的重灾区，黑色素，可防止紫教育学生外线损伤皮肤内部成为血吸组织真皮中的虫病知识导入新1、保护功能： 课 学习新课 2、排泄功能： 3、调节体温的功能： 1、皮肤的清洁：清除皮肤表 17 皮肤的面的污垢，使皮肤能正常
25、发挥功能 结缔组织是皮肤具的宣传者。 卫生保减少病原微生物的生长繁殖，有弹性和韧性，可 健 1生理性再生：正常代谢过 皮肤的程中的再生 再生 2补偿性再生：由损伤引起的再生 板书设计： 9皮肤的功能与护理 皮肤的功能： 1、保护功能：2、排泄功能：3、调节体温的功能： 皮肤的清洁：清除皮肤表面的污垢。 皮肤的锻炼：改善皮肤的血液循环和汗腺。 防止皮肤病的发生 以承受一定的摩擦2懂得如何预防血吸虫病。 2、皮肤的锻炼：改善皮肤的和挤压。 汗腺可血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功以产生并排出汗液能，促进皮肤的新陈代谢提高 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月
26、 日 总第 10 课时 18 课题 10吸烟喝酒危害身体健康 课型 新授课 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 知 识 向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康 的危 目 标： 害 能 力 喝酒对儿童少年的生长发育的危害。 目 标： 情 感 教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯 目 标： 香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害 教 学 小黑板 挂图 用 具 教学方讲解法、讨论法 法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一.引导语 教师活动 学生活动 设计意图 吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟从小就应该养成不 与酒都含有对身体有害的物质。长期吸烟、
27、不喝酒、讲二 香吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身卫生、讲文明的好 烟中含体健康影响生长发育对小学生来说，习惯，争做社会主 有哪些正处在生长发育时期，身体的内脏器义新时代的好学有害物官还比较弱嫩功能还不完善，同时又生。 质呢？ 正处在学习知识阶段。 三 .吸其中主要有烟碱 总之，烟草中的有毒物质几乎对、烟 19 烟不仅身体各系统器官都有毒害，可引起疾焦油、亚销胺、一 危害自病。尤其能破坏脑神经 的正常功能，氧化碳等，同时还身健引起头痛、失眠、思维能力下降、记有a放射形核素 康，而忆力减退。是他人被动的吸烟，危害210钚、90锶等。 且还会他人的健康，是一种机不道德的行一支香烟点燃后能污染人为。酒
28、对人体来讲，适量饮用可能舒产生24毫克的 的生活筋活络，延长中枢神精的兴奋过程。烟碱；亚硝胺再点 环境，但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，燃后的烟雾中含有四 .酒对身体则是有害的。因为酒中的主要较高的浓度；一支对身体成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达香烟点后还能产生健康的40-60度 。酒精对肝脏、大脑都有一危害 氧化碳毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞110120毫克； 产生毒害作用，可引起肝硬化。 板书设计： 10吸烟喝酒危害身体健康 一支香烟点后还能产生一氧化碳110120毫克；酒精对肝脏、大脑都有毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可引起肝硬化。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 20
