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1、五年级十班五自好少年事迹材料五自好少年事迹材料 濮阳市油田一小五年级十班的王昊同学乐观向上、品学兼优，是一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，多次被评为三好学生、四好少年和优秀班干部，自从学校开展“生活自理，学习自主，行为自律，信心自强，安全自护，五自好少年争抢”活动以来，王昊同学在学校、老师同学及父母的共同指导、帮助和自己的努力下，更是不断学习进步和纠偏，快速成长为懂事、自主、自信、自强的好学生。 一、 生活自理 五年的小学生活，培养了王昊良好的生活习惯。能够按时上下学、吃饭、睡觉、很多情况下主动要求自己的事情自己做，比如：打理生活物品、洗漱从不依附家长，独立完成；学习后收拾、整理书籍和
2、书包，做的井井有条；在家务劳动中态度积极，经常帮助家里拖地，洗菜，洗袜子，内衣等。就连唯一一件令家长头疼的“找衣服事件”也在开展本次“五自”活动中解决了。以前晚上睡觉的时候他喜欢把衣服随手一扔，第二天早上又急急忙忙的责令家长帮他找衣服。有一次他爸爸出差，我上早班，给他说了一声就匆匆忙忙走了，结果他睡过了头，起床后他手忙脚乱的找到衣服，没有穿戴整齐就去了学校，虽然早饭都没顾上吃，但还是迟到了，为此他难过了很多天。自从开展了“五自”活动以后，他开始在前一天晚上就准备好第二天要穿的衣服，并整整齐齐地放在床头柜上，方便第二天一早穿。为此我和他爸爸也表扬了他。也许是尝到了早做准备的甜头，早上起来不再急躁
3、了，每天都能高高兴兴的上学，这样以来更令我们欣慰了。 二、 学习自主 在学校与同学们相处融洽，在学习上，王昊能做到刻苦、努力。每次考试成绩都比较理想。这学期期中考试，他的语文还考了全班第一呢。不过，以前学习上他也遇到过一些困难。面对困难，他从不退缩，记得四年级期中考前复习时，他被一道数学题难住了，我告诉他“如果你的确想不起来，就明天到学校寻求老师的帮助吧！天不早了，早点休息”。他一边答应一边埋头思考，终于在大家都快睡着的时候兴奋地喊起来“我算出来了，我想到了”。在学习中，他总是能不断地战胜并超越自己。课堂上，他认真听讲，认真完成每次作业。闲暇之余，他最爱在班级的图书角里徜徉书海，与书为伴，他觉
4、得读书很快乐、很享受。他还积极参加学校、班级的各项活动，还幸运地被选拔为乒乓球队队员。在学校里，老师经常夸他是一个品学兼优的好学生，是一个有责任心的小助手，我们做家长的也为此感到自豪。 三、 行为自律 王昊向来都是自己约束自己，生活上从来不挑剔衣服、生活用品，有什么用什么，不和别人攀比。他还是个善良的孩子，在“向灾区献爱心”活动中，他把自己节省下来的零花钱捐出来，献出自己的一片爱心。 在学校里，他热爱学习，同时还积极参加劳动。每次轮到他值日的时候，他都会早早地到到教室，洒水、扫地，让教室环境整洁。为此受到了同学们的喜爱和老师的赞扬。中国是礼仪之邦，我们从小教育孩子要懂礼貌，见到老师要问好，所以
5、，王昊是个很懂事的孩子！邻居和朋友对他也是赞不绝口。但我们身边却不乏一些不讲文明的人和事，例如随地吐痰、乱丢垃圾、随口就说脏话等，每次遇到类似的事情王昊都会不厌其烦的耐心上前劝告，为此，还落了个“闲事大使”的封号。 四、 安全自护 现在有很多人不为自己的安全着想，过红绿灯时玩手机，明明看到有车却还要慢吞吞的过去，开着车时打电话每当遇到这种情况，王昊就会对我说：“这样多不安全啊！他们就算不为自己着想，也要为家人着想，万一出了交通事故，他的家人该多难过啊！”从这句话中，我就能看出他有着很强的自我保护意识。所以，“注意安全，遵守交通规则！”这类的话，我们几乎不用提醒。平时，通过老师、家长教育和电视、电脑等媒体学习，他也了解水、电、气的基本安全知识，在家中，培养了随手关闭电器开关，出门前关、锁门窗的好习惯。 五、 信心自强 通过老师的耐心培育，王昊的努力学习，从一到五年级他的成绩一直很优秀。加上他团结同学，热爱班集体，使他成为了同学们的好朋友，老师的好助手，受到了老师和全班同学的喜爱。在学校他寻到了学习的动力，找到了前进的方向，信心更足了，他要用自己的好成绩来回报老师、家长、同学对他的喜爱和帮助！
