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1、五年级美术下册第三课 抽象雕塑苏 港 de 美 术 备 课 第三课 课题名称 学习领域 抽象雕塑 造型表现 课时 2课时 教学目标 1通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点：认识抽象的基本特点 教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作 雕塑作业是在前两课的基础上的延伸，本课重点从形体的角度出发，让学生从生活中的雕塑作品为模仿对象，从而加深对形体的理解，提高对雕塑作品的欣
2、赏能力。 教学 重难点 设计思路 课前准备 水彩笔，橡皮泥等手工工具 导 教 学 过 程 第一课时 入 欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 1抽象的特点：几何形体 2抽象雕塑的特点 欣赏雕塑作品等 发 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计构思抽象雕塑的？ 展 生答：略 师小结：想象空间很大 抽象雕塑基本结构 由几何形体构成 烟 台 开 发 区 实 验 小 学 苏 港 de 美 术 备 课 1 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品 2让学生把自己准备好的废弃物-立体形的实物，展示并思考再创作 3制作步骤 学生作业： 1 作业要求：设计制作一件抽象雕塑作品 2 学生练习， 3 教师巡回辅导 拓 展 第二课时 评思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方环境中观察收集开发区有那些抽象的城市雕塑作品 1 小组单位展示评述学生自己的作品 2 学生代表向全班同学展示作品 价 3 展示并评述自己的作品 整理 板书设计 收拾并整理好自己的桌面 抽象雕塑 何种形体的组合 分解 组合 穿插 通过学习活动，学生初步学会了运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到了乐趣。抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。应让学生观察、收集厦门市有哪些抽象的城市雕塑作品。 课后反思 烟 台 开 发 区 实 验 小 学
