《五年级背诵默写及修辞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级背诵默写及修辞.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、五年级背诵默写及修辞五年级上册要求背诵、默写内容 百花园一 麻雀虽小 黄牛吃草 强人所难 直来直去 猪鼻子插葱 没安好心 写出课外积累的两句： 6 古诗三首 望天门山 李白 天门中断 ，碧水东流 。 两岸 相对出， 一片日边来。 表达了作者 的思想感情。 山行 杜牧 远上寒山 ，白云 有人家。 停车 枫林晚，霜叶红于 。描写的是 ，表达了作者 之情 暮江吟 白居易 一道 铺水中，半江 半江红。 九月初三夜，露似 。描写了 ，从 美景，表达了作者 思想感情。 7海 上 日 出 天空还是一片 ， 的。转眼间天水相接的地方 。 ， 。我知道太阳就要从天边升起来了。便 。 果然，过了一会儿，那里出现了
2、太阳的 ，红是红的很，却没有亮光。太阳像 ，慢慢儿， 地， 。到了最后，它终于 ，完全 海面，颜色 。 ，这 ，射得人 。它旁边的云也 。 有时候太阳躲进云里。阳光 云缝 到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见 。 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人就不能够看见然而，太阳在黑云背后 它的光芒，给黑云 了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢 ，出现在天空，把一片片云 紫色或者红色。这时不仅是 、 和 ，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 9 西风胡杨 胡杨，是 的树。胡杨的 ，能深达 米，穿透 ，去 地下的泥土，并深深 于大地。它能在 摄氏度的炙热中 ，能在 摄氏度的严寒中
3、 ，不怕 ，不怕 。 胡杨，是 的树。胡杨是挡在沙漠前的 ，身后是 ，是 ，是 ，是并不了解它们的 ，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 ，让给了 ，让给了 ，而将这 留给了自己。 胡杨，是我平生所见 的树。胡杨生下来 ，死后 ，倒下去 。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后 的身躯仍 。 百花园二 水天一色 烟霞舒卷画图中 四面荷花三面柳 11 七律长征 红军不怕远征难， 。 五岭逶迤腾细浪， 走泥丸。 金沙水拍 ，大渡桥横 。 千里雪，三军过后 。毛泽东 年 月 12 狼牙山五壮士 又一群敌人不上来了，马宝玉 拔出手
4、榴弹，拧开盖子，用尽 。随着 ，手榴弹在敌群中 。 五位壮士 在狼牙山顶峰， 群众和部队主力远去的方向。他们 还在向上爬的敌人，脸上露出 。班长马宝玉 地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从 夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， ，第一个纵身跳下深谷。 ， 。狼牙山上 口号声： “打到日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是 ！这声音 ！ 14 我的战友邱少云 我的心 地。 ？我担心这个年轻的战士会 ，或者 。我 朝他那儿看，不忍 地看着我的战友被活活地烧死。但是我 ，我盼望出现什么奇迹 。我的心像 ，泪水 了我的眼睛。 为了 ，为了 ，为了 ，邱少云像 ，趴在 。烈火在他
5、身上烧了 才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到 ，也没 ，没发出一声呻吟。 百花园三 不 不挠 大义 壮志 勇往 危不 舍 取 前 后 同 敌 披 斩 众志 中流 感 动 百花园四 遵守 就像保卫你的 一样。 法 巴尔扎克 信用既是 ，也是 。 日 松下幸之助 失足， ；失信， 。 美 富兰克林 闪光的东西， ，动听的语言， 。 英莎士比亚 26 天窗 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里 的跳，你会看见 ；你想象到 、 、 、 ，怎样猛烈地 了这世界，你想象它们的 比你在露天真实感到的要大 。小小的天窗会使你的 起来。 你会从那小玻璃上面的 ， ，想象到 ，无数像 、 、 奇幻的云彩；你会从那小玻
6、璃上面 ，想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 总之， 夜的 ，立刻会在你的 中展开。 百花园六 在人类一切健康的 中， 。 英 培根 一本书像 ，带领我们从 ，驶向 。 美 凯勒 读书仅仅是向大脑提供 ，只有 才能把所学的 变成我们自己的东西。 英 洛克 五年级上册修辞大全 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的
7、句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 7、疑问 用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的 “设问”，“疑惑”等感情色彩。汉语中，一般对疑问句有以下四种分类方式： 是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。 特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方
8、针对未知的部分做出回答的疑问句。 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。 正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。 一、 判断下列句子是否是比喻句。 1. 妙极了一只肥嫩的小麻雀，像老鼠一样妙，可惜没有了。 2. 鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。 3. 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 4. 可怜九月初三夜，月似真珠月似弓。 5. 这时，班里像炸开了锅。 6. 她把头摇成了拨浪鼓。 7. 积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡。 8. 多么像人哪，海的脸一天多变。
9、9. 海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的胡须。 10. 彩票就像水中之月，离自己远着呢！ 二、 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1. 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”有几人欤？ 2. 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳 3. 你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 4. 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。 5. 你这个孩子，总好多嘴多舌，大家都尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？ 6. 几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可
10、能，还是不可能！ 7. 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。 8. 你的字怎么写的这么好呢？ 9. 安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。 10. 鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。 三、 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1. 它们犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人相信世界的美好。 2. 安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹。 3. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 4. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 5. 敌人控制的“391”高低，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。 四、按要求写句子。 1. 发现远处的水面总有一叶或者两叶，像 2. 白桦树上 的彩灯。 3. 我既不像 ；又不像 ；也不像 。 4. 这是奇观。 5. 他惊讶的张大了嘴， 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1. 你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 2. 你想象到这风、这雨、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。 3. 从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠；也许是会唱歌的夜莺；也许是恶霸似的猫头鹰。
