五年级英语第五单元.docx

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1、五年级英语第五单元五年级英语上册第五单元教案 万丰镇刘集小学：史文英 单元备课 Unit5 There is a big bed 1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。 2. 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。 3. 能用适当的介词描述物体的方位。 4. 掌握双元音/ei/在单词中的发音。 5. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 6. 能听懂、会唱歌曲“A photo of me”。 7. 有兴趣用英语表达，能积极参与活动。 第一课时：A Lets try Lets talk 第二课时：A L

2、ets learn Lets play 第三课时：Lets spell 第四课时：B Lets try Lets talk 第五课时：B Lets learn Find and say 第六课时：Read and write Story time 1 课时教案 第一课时 Unit5 There is a big bed A Lets try Lets talk 知识目标：能用句型There is a on/in表达某地有某物。 能力目标：听懂本课对话并能在情景中灵活运用。 情感目标：能学会整理自己的房间，做到有条不紊。 1.看图理解并掌握对话能在情景中运用相关句型。 2.能用句型There i

3、s a on/in表达某地有某物。 相关实物，挂图，播放录音 一、 热身 教师出示一张卧室房间挂图，并介绍This is Zhang Pengs bedroom,whats in it?学生自由抢答，复习相关物品单词及方位介词的使用。 二、预习 在上面复习的基础上导入Lets try内容，先引导学生看两幅图，然后认真听录音选出听到的选项。 三、新课呈现 1. 结合左图，听录音内容后四人小组讨论从对话中你得到什么信息，培养学生的自主学习能力。 2 2. 小组长汇报，比赛哪个小组说的又多又正确。 3. 学习并理解句子：Your room is really nice!可做替换操练Your is r

4、eally nice!同时学会对别人的夸奖用感谢来回答。 4. 学习句型There is a big bed,there is a nice photo,too.把这两个重点句型勾画并看图做替换操练，多说多练，能自由写出两个句子更好。 5. 再次听课文录音并跟读，注意模仿发音。 6. 角色扮演操练对话。 四、巩固和延伸 1.完成课本中的Describe the picture. 2.看老师摆放的实物教具说句子练习There be 句型。 通过本课时的学习，你掌握了哪些知识点？ 1、仿照例句自己写三句话：There is a on/in要写出中文意思。 2、做本单元A Lets talk部分的活

5、动手册配套练习。 Unit5 There is a big bed There is a big bed. There is a nice photo，too 连词成句 3 is a desk there the picture in(.) big bed there a is(.) 第二课时 Unit5 There is a big bed A Lets learn Lets play 1、能够听说读写四会单词 clock,photo,plant,bike,water bottle，并能熟练掌握句子This is my room.There is a clock,a 2、能学会整理自己的房间

6、，做到有条不紊。 能够听说读写四会单词 clock,photo,plant,bike,water bottle，并能熟练掌握句子This is my room.There is a clock,a 相关实物，房间照片，播放录音 4 一、热身练习 教师出示一张卧室房间照片，并介绍This is my room,whats in it?学生自由抢答，要求用There be 句型简单形容房间有的物品摆放，复习上节课对话内容，让学生学会学以致用。如看到教师房间的照片，可以说Your room is really nice! 二、课前预习 Whats in my room? Anything else?

7、 三、新课呈现 1.教师指出照片中的物品，依次学习新词clock,photo,plant,bike,water bottle注意单词发音的指导。 2.单词发音及中文意思的记忆理解：教师出示实物，学生抢答；教师问学生答实物，如Whats on the desk？computer and water bottle. 3.教师示范介绍自己的房间This is my room.There is a clock,a后，学生四人小组练习如何介绍自己的房间。 4.每组选一人做代表展示本小组的练习结果，请其他一个小组的成员上台摆出该小组所介绍房间里物品的顺序，从而同时练习学生的听说和记忆能力。小组依次进行，也

8、可进行比赛活动，增强团队意识和学习兴趣。 5.听课文录音，校正单词发音，跟读两遍后自由记忆。 四、巩固和延伸 完成课本中的lets play滚雪球游戏，小组比赛进行。 There is a clock in my room. 5 There is a clock and a plant in my room . 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方？ 为自己设计一个房间，简单的画出来后，两人一组用我们学 过的知识为对方介绍自己的房间。 Unit5 There is a big bed clock,photo,plant,bike,water bottle This

9、 is my room.There is a clock,a 翻译下列单词 clockphoto( ) plant( ) bike ( ) water bottle ( ) 6 第三课时 Unit5 There is a big bed Lets spell 1、能够感知并归纳ai,ay在单词中的发音规则。 2、能够读出符合ai,ay发音规则的单词。 3、能够根据单词的读音拼写出符合ai,ay发音规则的单词。 1、能够读出符合ai,ay发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合ai,ay发音规则的单词。 2、能正确区分ai和ay单词的认读书写。 录音机、磁带 一热身 引导学生复习26个英文字

10、母发音，然后看a的发音。 二、 预习 今天我们要学习两个a的同音姐姐ai和哥哥ay. 三、新课呈现(Presentation) 1.Read, listen and chant.听录音跟读后四人小组在小组长带领下大声进行。 2.小组汇报chant比赛，能背下更好。 7 3.Listen, read and circle. 4.Look, listen and write, 四、巩固和延伸 熟读本课单词和句子。 师生共同总结本节课学习的主要知识，师生一起讨论解决。 两人合作从我们学过的单词中再找3个ai3个ay的组合单词，并看看是不是也发字母a的音。 Unit5 There is a big b

11、ed rainy rainbow paint wait say way birthday Monday 用所学句型，根据自己的实际情况写几句话。 8 第四课时 Unit5 There is a big bed B Lets try Lets talk 1、能用句型There are two/some on/in表达某地有某物的复数形式。 2、听懂本课对话并能在情景中灵活运用。 3、进一步感受学习英语的乐趣。 1、能用句型There are two/someon/in表达某地有某物的复数形式。 2、能理解区别there is 和there are 的运用以及名词单复数的用法。知道fish单复数同

12、形。 单词卡片，挂图，播放录音 一、热身(Warm-up) 教师出示一张客厅挂图，并介绍This is Zhang Pengs living room,whats in it?学生自由抢答，复习相关there be句型及方位介词的使用。 二、预习 9 在上面复习的过程中，如果有学生说出多个数量的物品，教师就适时强调有两个或两个以上物品在某地要用there are 表示有，如图中有两只小狗要说There are two dogs,然后引导学生自己来形容图中所有的其他复数物品。 三、新课呈现 10 1.完成课本中的Look at the picture above.What else do you

13、 see in it? 学生看图自由说话。 3.完成小检测Lets try。 通过本课的学习，你掌握了哪些新句型？ 仿照例句自己写三句话：There are 数字/some/so many on/in要写出中文意思。 Unit5 There is a big bed There are so many pictures here. There are so many plants here,too. 连词成句 1.two there are dogs picture in the. 2.some fish are there. 11 第五课时 Unit5 There is a big bed

14、B Lets learn Find and say 1、能够听说读写四会方位介词beside,behind,above,between,in front of，并能熟练掌握句子Where is the ball?Its in front of the dog.并能作替换操练。 2、再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和地点句型问答。 3、通过丰富多彩的学习方法，体会学习英语的乐趣，增强对英语的喜爱和学习兴趣。 1、重点：能够听说读写四会方位介词beside,behind,above,between,in front of，并能熟练掌握句子Where is the ball?Its in

15、front of the dog.并能作替换操练。 2、难点：再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和地点句型问答。 相关实物，挂图，录音机和录音带 一、热身(Warm-up) 12 教师出示一个小球，分别放桌子里面，上面，下面，旁边等，引导学生复在上面复习的基础上导入Lets learn内容，先引导学生看教师小球的摆放位置，思考应该怎样来形容这个方位。 二、新课呈现 1、依次学习本课介词方位，方法通过摆放小球，让学生一目了然单词的意思，同时注意发音的拼读指导。 2、小组长带领大家自由读记单词，还不清楚的问自己的左邻右舍或老师。 3、学头脑风暴记忆，教师摆放小球，学生抢答方位介词，说错的起

16、立接受下一轮挑战。 4、游戏，藏东西，找东西问答：一生藏，另一生找，其他同学问Where is the?找到的同学答Its 5、听课文录音并跟读，注意模仿发音。 6、听单词标序号练习。 三、巩固和延伸 完成课本中的Find and say There is a tree in front of the house. There is a There are some 2.看图说话，四人小组进行。 单词和短语：beside, behind, above, between, in front of 13 仿照例句自己写两句话：There is a on/in要写出中文意思。 复习学过的方位介词on

17、,in,under,near,next to等。 Unit5 There is a big bed beside, behind, above, between, in front of Where is the ball? Its in front of the dog. 教师带领大家完成教科书中54页的Lets check,Lets wrap it up巩固练习,及时查缺补漏。 第六课时 Unit5 There is a big bed Read and write Story time 1、能读懂信中句子并进行选图的读后任务。 14 2.、能够按意群和正确的语音语调朗读句子。 3、能够在

18、有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。 4、能综合运用本单元的核心词句。 重点：能读懂信中句子并进行选图的读后任务。 难点：能综合运用本单元的核心词句。 相关实物，挂图，录音机，磁带 一、热身(Warm-up) 教师出示一张卧室房间挂图，并介绍This is my bedroom,whats in it?学生自由抢答，复习相关物品单词及方位介词的使用。然后问答Where is the?Its 二、预习 现在请大家闭上眼睛回想自己的房间是什么样子的，房间里面有些什么，分别在哪里？可先用中文句子形容，然后教师引导学生用本单元所学过的句型说出来，同时给孩子们足够的时间把句子写出来，完成5

19、3页的写三个句子练习。 三、新课呈现 1.你认为你自己的房间nice吗？是clean还是dirty？ 2.教师简介今天要学信中内容：Mr Jones刚搬进了一个很古老的房子里，里面房间又脏又乱，乱成什么样子呢？ 15 3.学生听课文录音后四人小组讨论以上问题，把相关句子在文中画出来。再看看能不能选出是哪幅图。完成初步自学。 4.主要内容分析完成之后，整体把握课文内容，让学生知道写信的格式和方法。 5.再次听课文录音并跟读，注意模仿发音。 6.让学生明白句子的内涵后，带感情和语气来读课文，让学生体会英语学习的快乐，尤其是读出看到有老鼠出现时的那种吃惊害怕的语气，共同感受英语的魅力。 巩固和延伸 1.通过对课文的理解记忆，让学生尝试边看图边用自己所学 过的语言来形容53页的两幅图中的任意一副，综合应用所学知识，做到学以致用。 2.Story time 师生一起总结本节课学习的内容，教师评价学生的表现。 用英语描述一下的房间 Unit5 There is a big bed Whats in your room? There isare. 16 学生把学过的句子加以总结，说出课外所学的有关句子并教给大家。 17