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1、五年级语文5单元质量检测五年级语文五单元质量检测 班级 姓名 学号 得分 一、基础知识 1、看拼音写词语。 j s bo yun l hi fn li f q shng f fn mng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) so ro wi xi ch xn wng xing png b ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点字选正确的读音。 惩罚 弦外之音 溺爱 暴虐澎湃 不屑一顾 编纂 缉拿 3、比一比，组词。 凑 决 沦 骚 揍 诀 抡 搔 xio( ) nng( ) 肖 宁 xio( ) nng( ) 4、补充词语 推及 喜不 名正 老巨 一永 深熟 冥思 不屑 为所 律己 细
2、末 无策 5、用修改符号修改病句 在假日旅游中，感受到了祖国山河的秀美。 我们迈着轻快地步伐和兴奋的心情来到了少年宫。 居里夫人受到人们的吹捧时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。 6 、按要求写句子。 黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的奠基者和创始人。 孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。” 7、写出下列词语的近义词 聪明 激烈 刚毅 拥护 二、积累运用 1、读下面的句子，联系课文说说你的理解。 己所不欲，勿施于人。 我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实
3、在不容易啊！ 2、中华名人我了解 连一连 儒家学派创始人 黄帝 唐朝著名的大书法家 玄奘 中华名族的始祖 梅兰芳 著名京剧艺术家 柳公权 西行取经的 孔子 从新三字经中，我还知道这些名人： 、 、 、 三、阅读感悟 课内阅读 孔子到了晚年，喜欢读周易。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着，读的时候就打开来。周易文字艰涩，内容隐晦(mi hu)，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，我就可以多理解些周
4、易的文字和内容了。” 1、本段话选自课文 ，主人翁是我国古代伟大的 、 。和他相关的文献有 、 、 。记录他言行的一部书是 ，这部著作以“ ” 为核心，我能写出一句这本书里的话： 2、请在短文中用“”画出能解释“韦编三绝”的句子，从这个词的由来可以看出孔子 的精神。 3、请给加点字选择正确读音，在下面画“”(1分) 4、这段话的主要内容是： 课外阅读 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别
5、人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记
6、本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 3 、在文中找出下列词语的近义词。 缺乏 清晰 4、细读短文，在里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：和，其中必须要做到“动笔墨”。 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。 四、作文 要求：请以“记住这一天”为题，写一篇习作。 提示：“记住这一天”，显然是不平常的一天，对自己有重大的意义、印象深刻的“这一天”是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？是某次犯错后的深切悔悟吗？甚至是我们偶然见到的动人场景吗这些都可以作为我们写作的素材。
