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1、五年级语文下册第十课导读单五年级语文下册第十课杨氏父子导读单 组名： 姓名： 时间： 学习目标： 1会写6个生字，会认3个生字，掌握通假字“惠”。 2有感情地朗读课文，背诵课文。 3能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 教学重难点： 教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。 教学难点：体会人物语言的风趣和机智。 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，世说新语是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。杨氏之子讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。 教学要以读为本，重视朗读训练是我国语文教学的优秀传统。学习文言文最基本的方法是读，最好的方
2、法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有时和量的保证。这是小学生初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵，从而丰富语文积累，培养语感，发展思维。 杨氏之子是小学阶段第一篇文言文。可以说，这篇文章的教学对小学文言文教学，乃至于对中学文言文教学都具有很重要的意义。据调查，目前在初、高中，学生普遍感觉文言文学习困难。我想，这除了跟文言文难度的确加大有关之外，应该也与小学初次接触文言文时教师的教法有一定关系。 第一遍读课文完成下列任务： 1.自由朗读文章，学习文章中的生字、词，把课文读通顺。 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/
3、设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 2.堂清检测，看拼音写词语： ling hu y ni yu qn 3.给加点字选择正确读音： 为设果 应声 第二遍读课文完成下列任务： 1.解释下面句子中带点的字。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 乃： 孔指以示儿曰。 示： 曰： 未闻孔雀是夫子家禽。 未： 闻： 夫子家禽： 禽： 第三遍读课文完成下列任务： 1. 仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”对话精妙极了，妙在何处？ 2. 你觉得杨氏父子的机智表现在哪里？ 3. 你觉得杨氏父子这样回答好不好？ 第四遍读课文完成下列任务： 提出自己不懂得问题，跟大家讨论。 自我评价： 同伴评价： 老师评价：
