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1、五年级语文第二单元复习题小学五年级语文第二单元复习题 班级 姓名 分数 一、 读拼音写词语 j ju xi mi sh sh hu hun xi ku jio jn no zh fng a hu xing q zh 二、 比较形近字 漠 娆 臂 绒 寞 袄 璧 戎 御 蓑 赋 澄 卸 衰 贼 橙 三、 选择正确读音 咀嚼(ju jio jio) 倒嚼(ju jio jio) 嚼馒头(ju jio jio) 剥莲蓬 剥削 剥花生 翁媪 蚱蜢(zh z) 嗡嗡 (wng ng) 胚胎 困窘 岂止(q q) 四、 补充词语 心所 自如 尽汁 不自 一正 不不 而后 尽瘁 情同 张李 而来 天角 五、
2、 按要求写句子。 1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句) 2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句) 3园子留下回忆。(扩写句子) _ 4、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，我看呆了。 _ 六、标点符号我会用。 1走走停停加标点。 (1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的 (2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子 2选择引号的用法。 A引用 B特定称谓 (1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( ) (2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。(
3、 ) (3)“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。( ) 七、按课文内容填空。 1、草铺 ， 三四声。归来 ， 。 2、一叶渔船两小童， 。 ，不是 。 3、大儿锄豆溪东，中儿 。最喜 ， 。 4、我 地想， 地写，又看见 的 走过来，又看见 的 。童年 与我的心头。 5、花开了，就像 。鸟飞了，就像 。虫子叫了， 。一切都活了，要 ，就 。要 ，就 ，都是 。 6、童年的发现作者是 国的 。我发现了 。 7、我明白了世界上重大的 与 ，有时还面临着 受到 和 的风险。 8、天行健， 。 9、有的同学在平时的学习中，不注重知识的积累，总认为考试时“临阵磨枪，不 快也光”，你应该用 来劝慰他。 1
4、0、要让同学们有远大的志向，就要用 这句 话作为自己的座右铭。 11、让学生从小珍惜时间，好好学习的句子是 。 12、我们对知识贵在不断地求知和探索的诗句是： 。这句话出自 的 。 八、阅读 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 1、这段文字选自 作者，出自小说 2、城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用 画下来。 2
5、、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明 “童年却一去不还了”是说 3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？ 这条小鱼在乎 一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道： 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到
6、大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。 终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的 我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢 这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条” 1给短文第47自然段加上标点。 2小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？ _3用“_”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。 _4小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？ _ 5这位老师演讲的目的是什么？ _ _
