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1、五语猜字谜有趣的谐音麟游县镇头小学师生共用导学稿 科 目 班 级 主备人 张妍 1知识目标：通过了解汉字字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 2技能目标：小组合作、交流，了解字谜、谐音的特点。 3情感目标：通过学习，激发对汉字的兴趣。 重点：了解汉字字谜、谐音的特点。 难点：体会汉字的丰富有趣，热爱祖国汉字文化。 . 1. 初读课文，画出文中你不认识的生字，并查工具书注音。 2. 给课后生字表中的字注音，画出它在文中的词语读读，并识记。 3. 再读课文，画出不理解的词语，并查工具书理解。 1认真读读书上的字谜，看看你能猜出来吗？ 2认真阅读谐音歇后语和笑话，体会其中的趣味，并识记。 1小
2、组交流字谜谜底，并简单阐述自己的想法。 2.同桌互对歇后语，并说说你从这些歇后语中体会到了什么？ 3.合起课本，同桌互讲笑话枇杷与琵琶，并说说其中的趣味。 语文 课 题 猜字谜、有趣的谐音 使用时间 课 型 姓 名 问题发现课 五 上课人 个人评价： 组内评价： 教师评价 1 麟游县镇头小学师生共用导学稿 实践应用，巩固新知 一、 猜字谜： 他俩差点都当兵。 - 一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 - 一人 ,猜一个字 答案是: 一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是: 一人在内,猜一字 答案是: 一人挑两小人,猜一字 答案是( ) 二、补充歇后语： 咸菜煎豆腐 四两棉花 梁山泊军师 一头栽到炭堆里 山头上吹喇叭 马背上打掌子 小炉灶翻身 飞机上挂暖瓶 飞机上吹喇叭 拓展延伸，升华情感 1、你能为大家编写几个字谜吗？ 2、搜集几条谐音歇后语，并识记。 教学反思： 个人评价： 组内评价： 教师评价 2
