《交通安全伴我行教学设计(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全伴我行教学设计(1).docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、交通安全伴我行教学设计交通安全伴我行教学设计 教学目标： 1、提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 3、自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯。提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 教学重点： 以让学生了解道路交通法的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通习惯。 教学难点： 增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。 教具准备: 课件 多媒体 搜集有关道路交通法条例 教学过程: 一、创设情景,揭示课题. 1、一
2、位行人在横穿马路，没有遵守信号灯，而抢红灯通过的情景。请同学们想一想，将会出现什么样的结果？ 学生讨论、合作交流 指名回答：。 师提出：出现两种情况的原因是什么？ 学生讨论交流： 师总结：横穿马路不能存在侥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。 2、今天我们所学的就是与交通有关的知识。 板书课题：自觉遵守交通法 二、事故再现 撞击情感 1、几起交通事故案例。看了以后你有什么感受？ 学生讨论，说说自己的感受。 面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，你是否还要尝试。 2、请同学们想一想在你周围是不是也有不遵守交通法或交通安 全 事故的事例。 如果你了解了道路交通法的一
3、些条例，也许不会发生这么多事故。 3、师讲解道路交通法有关条例，如：道路交通法中 第三十八条：车辆、行人应当按照交通信号通行，遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当确保安全畅通的原则下通行。 第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 第六十二条：行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。 4、同学们听了有关条例，你觉得自己平时是否遵守了？ 5、俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通
4、安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙呢？交通事故为什么层出不穷？ 分组讨论 指名回答 6、师总结；就是因为每一个人的安全意识淡薄，不自觉遵守交通法，所以交通事故才会不断出现，如果每一个人时刻把交通安全放在第一，我想事故也就不会发生。 三、联系实际 拓展深化 再次回放上课前的画面 1、面对这样的情景，你会对这位行人说些什么呢？如果是你，你该怎样做？ 分组讨论 交流 2、假如真的出现了车祸，你该怎么办呢？ 学生回答：报警 3、怎样报警、救助呢？ 学生回答；打122 、 120 4、当你遇到事故时，千万不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要急时拨打120求助。 四、教师总结 交通事故形形色色，多种多样，交通事故是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能伴我行。
