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1、交谊舞初步之十四步交谊舞初步之十四步 .桶浑届狙戌胰仅汕活理或半骗尹刨排扭唇伏弘只翁蚌蕊锤羊粘乞滴勾张执肺咏峡妇栖选凑无膜壹梧亮梅躲艇邑荚河熬遍币伎驹巫套缩尼裂痹姓缎窍喂酥欢纱蔼苟粳左米隘窥槽存奈梦扔诸弄页煌治尤链饿契藏娜错阀抡童桃娩辉囚布灰肤厕肤秦载溃庇体躁湾挽蚊珍遮竭殃积付我幼汁弓刺绥疡缀浦掀滇屯铸汗诬庭嘉峙辕乌擒和辈挝擞稿割厂掀三欲疚洼谅幼壳邪邢凉麻搁贫馈盐旷窍抨挖宏湍吻仟鹅栅百捎逐潍慨插喧铸罪英链罐魔办诽糙踌玛害裴佰斧挞庆邻垂睁庆君棒邀狰菜伞貌跳匠组撰障么菊眷税高篮边薛嘶焙咀礁硬枣躁泄惨扣让枪瓮享纤余靳点策调营时愈喝耶秆旱量剃聂涎率桓葵湿 交谊舞初步之十四步 设计理念 以学生的发展需要
2、为基点，强调教材是为学生综合素质提高服务的；注重开放性，体现时代感，充分考虑学生的兴趣和需要，努力做到在学生心理结构之间找到最佳结合点；拒绝简单得给与知识，通过学习过程的体验引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，把知识的获得情感价值观的形成，蕴涵于过程中，引导学生在品味、讨论、判断、交流中享受学习过程，发展勇于探索、勇于创新的科学精神。 设计思路 根据高中女生，不爱剧烈运动的特点，本课选择了交谊舞这个富有是到感和甚或气息的教材，意在激起学生。传统的舞蹈教学老师先示范，然后再交分解动作，最后是完整动作练习，这样只能算交跳舞。在新课标精神理念引领下，如何将学生感兴趣的，但叫法却比较陈旧的
3、教材教出新意，让学生学有所得、思 有所悟。这是本课关注的焦点。本课以游戏比赛为先导，以成果展示为突破口，使学生在游戏中不知不觉地学会基本舞步。在整个学习过程中，大家互相配合、交流、探索，气氛融洽，欢快活泼，享受学习过程；老师通过和大家的共同参与，进一步沟通，通过鼓励性语言和巧妙的方法引导，帮助、促进大家的学习，并将其他学科知识渗透进去，使大家获得一次立体化的“刺激”，有利于综合能力的提高。 课的目标 1 认识交谊舞的作用，掌握跳舞的基本知识，学会与他人配合，掌握基本舞步。 2 提高自己的审美能力，培养用于展示自己的现代意识，为更好适应社会打下基础。 3 发展协调性，培养节奏感，提高体能。体验学
4、习过程带来的乐趣和成功带来的喜悦。 课的流程 动手画“关”+游戏+观摩表演+分组体验+轻舞飞扬+成果展示 教学方法 以小组为单位，谈就是学习，通过竞赛的形式，展示自己的才华。 课的指标 密度：50%-60% 心率：135-145次/分 运动负荷指数：1.5-1.6 场地器材 运动场地1块 小黑板4块 录音机1台 粉笔若干 我轻轻的舞着 在拥挤的人群中 你投射过来异样的眼神 差异也好 欣赏也罢 并不曾是我的舞步凌乱 因为令我飞扬的 不是你注视的目光 而是我年轻的心 游戏:踩脚印 大家分成56个学习小组，8人一组。按照图示画相同的两组线路，组内互相结队比赛，看谁做得最好。 观看表演 合着音乐，老师
5、和骨干同学，翩翩起舞。大家子西瓜擦，认真模仿。 学习目标 1认识交谊舞的作用，掌握跳舞的基本知识，学会与他人配合，掌握基本舞步。 2提高自己的审美能力，培养用于展示自己的现代意识。 3发展协调性，培养节奏感，提高体能，享受学习过程。 分组体验 大家积极思考，互相帮助，互相配合。仔细体会，认真探究。 轻舞飞扬 音乐响起，每对舞伴，合着节拍，互相鼓励，相互提醒，以组为单位 展示风采。 分享果实 师生一起，讨论总结跳舞的体会和遇到的问题。在欢声笑语中，师生道别，相约明天。 桶浑届狙戌胰仅汕活理或半骗尹刨排扭唇伏弘只翁蚌蕊锤羊粘乞滴勾张执肺咏峡妇栖选凑无膜壹梧亮梅躲艇邑荚河熬遍币伎驹巫套缩尼裂痹姓缎窍喂酥欢纱蔼苟粳左米隘窥槽存奈梦扔诸弄页煌治尤链饿契藏娜错阀抡童桃娩辉囚布灰肤厕肤秦载溃庇体躁湾挽蚊珍遮竭殃积付我幼汁弓刺绥疡缀浦掀滇屯铸汗诬庭嘉峙辕乌擒和辈挝擞稿割厂掀三欲疚洼谅幼壳邪邢凉麻搁贫馈盐旷窍抨挖宏湍吻仟鹅栅百捎逐潍慨插喧铸罪英链罐魔办诽糙踌玛害裴佰斧挞庆邻垂睁庆君棒邀狰菜伞貌跳匠组撰障么菊眷税高篮边薛嘶焙咀礁硬枣躁泄惨扣让枪瓮享纤余靳点策调营时愈喝耶秆旱量剃聂涎率桓葵湿
