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1、数字化成图实习报告地点： 时间： 年 月 日至 日班级：组别： 编写人：学号：指导教师： 一、 实习目的数字化成图是一门实践性很强的课程，为了进一步巩固和深化课堂教学内容，培养学生运用所学测量学基本理论和基本技能解决实际问题的能力，加强基本功训练和测量工程师素质的培养，培养学生吃苦耐劳、团结协作的集体精神。二、 实习要求（1） 熟练掌握全站仪测量仪器的使用方法；（2） 掌握导线的观测方法和计算方法；（3） 了解全站仪测土的基本方法和测图过程；（4） 掌握数字测图的基本要求和成图过程，掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软禁的使用。三、 实习任务1、1:500野外数字地形测图；2、1:500地形图
2、内业处理；3、地形图数字化四、 仪器工具全站仪Leica T407一台，棱镜及杆2套，铁锤一把，钉子若干，笔若干，记录本若干。五、 实习内容1、 实习项目学校教学区测量（图书馆以北至铁路）2、 测区概况图书馆以北至铁轨区域，少建筑，多绿地，多道路。相对落差在10cm-30cm之间，建筑周围都有绿地围绕，且周围树木较多，房屋全部为多点房屋。这些都给观测带来了一定阻碍。实习期间，天气并无雨天，这为实习带来了一定的便利。3、 作业方法（1）野外数据采集步骤安置仪器：在控制点上安置全站仪，检查中心连接螺旋是否旋紧，对中、整平、量取仪器高、开机。 创建文件：在全站仪中，按日期并以日期为名创建一个文件，用
3、来保存测量数据。输入测站点：输入一个测站点，按提示输入测站点点号及固定坐标、仪高以及高程，后视点点号及、坐标、镜高，仪器瞄准后视点，进行定向检测。测量碎部点坐标：仪器定向后，即可进入“测量”状态，输入所测碎部点镜高后，精确瞄准竖立在碎部点上的反光镜，按“测距”，仪器即测量出棱镜点的坐标，并将测量结果保存到前面输入的坐标文件中，同时将碎部点点号自动加1返回测量状态。再输入镜高，瞄准第2个碎部点上的反光镜，按“测距”，仪器又测量出第2个棱镜点的坐标，并将测量结果保存到前面的坐标文件中。按此方法，可以测量并保存其后所测碎部点的三维坐标。（2）内业数据传输数据传输连接数据线，运用 Leica办公系统软
4、件，选择Idx格式传输。格式转换：将保存的数据文件转换为成图软件（如CASS）格式的坐标文件格式。执行下拉菜单“数据/读全站仪数据”命令，在“全站仪内存数据转换”对话框中的“全站仪内存文件”文本框中，输入需要转换的数据文件名和路径，在“CASS坐标文件”文本框中输入转换后保存的数据文件名和路径。这两个数据文件名和路径均可以单击“选择文件”，在弹出的标准文件对话框中输入。单击“转换”，即完成数据文件格式转换。展绘碎部点、成图：执行下拉菜单“绘图处理/定显示区”确定绘图区域；执行下拉菜单“绘图处理/展野外测点点位”，即在绘图区得到展绘好的碎部点点位，结合野外绘制的草图绘制地物；再执行下拉菜单“绘图
5、处理/展高程点”。经过对所测地形图进行屏幕显示，在人机交互方式下进行绘图处理、图形编辑、修改、整饰，最后形成数字地图的图形文件。成图方法在外业无码作业数据采集的基础上，内业将利用外业草图，采用南方CASS 7.1软件进行成图。成图比例尺为1：500。地貌与实地相符，地物位置精确，符号利用要正确。所成的电子地图进行了严格分层管理，可出各种专题地图的要求。图形格式为DWG格式。内业成图具体过程A、DAT文件的建立：通过软件将全站仪数据文件输出为*.dat格式B、展点（高程点或点号）：在绘图处理的下拉菜单中选择“展点”项的“野外测点点号”在打开的对话框中选择自己所需要的文件，然后单击确定便可以在屏幕
6、展出野外测点及点号。C、绘图，根据草图，选择南方cass软件下提供的地物类型描绘D、加图幅的方法：CASS5.1绘图处理-标准图幅，输入图名测量员，绘图员，检查员左下角坐标。4、 技术要求实习技术要求依据为城市测量规范（CJJ8-99）、1:500，1:1000，1:2000地形图图示（GB/T7929-1995）。（1） 一般规定 地形图分幅采用正方形，规格为50cm50cm；图号以图廓西南角坐标公里数为单位编号，X在前，Y在后，中间用短线连接。图根控制点相对于起算点的平面点位误差不超过图上的0.1mm；高程中误差不得大于测图基本等高距的1/10。测站点相对于邻近图根点得点位误差，不得大于图
7、上0.3mm；高程中误差：平地不得大于1/10基本等高距，丘陵地不得大于1/8基本等高距，山地、高山地不得大于1/6基本等高距。图上地物点相对于邻近图根点的点位中误差与邻近地物点间距中误差，应符合以下规定：图上地物点点位中误差与间距中误差 （图上mm）地形分类点位中误差邻近地物点间距中误差城市建筑区和平地、丘陵地0.50.4山地、高山地和设站施测困难的旧街坊内部0.750.6注：森林隐蔽等困难地区，可按表中规定值放宽50%。地形图高程精度规定：城市建筑区和基本等高距为0.5m的平坦地区，其高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不得大于0.15m。其它地区地形图高程精度应以等高线插求点的高程中误
8、差来衡量。等高线求点相对于邻近图根点的高程中误差，应符合下表：地形类别平地丘陵地山地高山地高程中误差（等高距）1/31/22/31注：森林隐蔽等特殊困难地区，可按上表规定值放宽50%。（2） 图根控制测量图根点是直接供测图使用的平面和高程依据，宜在各级国家等级控制点、城市等级控制点、控制点下加密。图根点得密度应根据测图比例尺和地形条件而定，传统测图方法平坦开阔地区跟点的密度不宜小于一下规定：测图比例尺1:5001:10001:2000图根点密度1505015数字化测图图根点的密度不宜小于一下规定：测图比例尺1:5001:10001:2000图根点密度64164地形复杂、隐蔽以及城市建筑区，应以
9、满足测图需要并结合具体情况加大密度。图根控制点应选在土质坚实、便于长期保存、便于仪器安置、通视良好、事业开阔、便于测角和测距、便于施测碎部点得地方。要避免将图根点选在道路中间。图根点选定后，应立即打桩并在桩顶钉入钉子后画“十”作为标志；或用油漆在地上画“”作为临时标志并编号。当测区内高级控制点稀少时，应适当埋设标识，埋石点应选在第一次符合的图根点上，并应做到至少能与另一个埋石点互相通视。六、 实习心得 在这次实习中我担任了组长的工作，我觉得这一次实习中在团结，组织，和发挥每一个队员的特长方面我做的还算是大有进步，但还有一些问题如纪律、果断决策上以及分工合作之间的关系处理上有待完善。相比于课堂教
10、学，真正的实习，显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。现在细细想来，那十多天的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而
11、难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测
12、量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都以了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握。将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。 总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，锻炼了实际的能力，明白了理论知识的重要和大学时光的珍贵，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，努力学习更多的新知识新技术，为以后实际的工作打下坚实的基础，让我在面对今后的选择时更有勇气和信心。
