阿房宫赋课件-苏教版.ppt

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1、共赏杜牧的小诗,赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。江南春绝句千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。,过华清宫绝句三首(其一)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。,泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花!,初识杜牧是因为他的“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”想象着一片烟雨朦胧中模糊的嫩绿,点点春红,莺歌婉转,流水绕村,亦有酒旗在风中飘动,然后,心中填满了憧憬。再识杜牧,对朋友,他

2、有“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”调侃也好,玩弄也罢,问候是真的,惦念是真的,隐隐青山,迢迢绿水,秋尽江南,风景依旧,字字明丽悠久,句句清新流畅,毫不粉饰也浑然。对国家,他有“霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来。”他悲,他愤,他痛,他无奈,虽无回天之力,然忠诚之心抱在诗中,强烈而不浅露,情景兼共而不游离,内容丰富而不芜杂,意脉贯通而不平直,字句锵然作响,停顿气度浑灏,又岂能让人不为之而撼动!再品杜牧,心中已是久久难平 高娜,作为一个文人,杜牧与其他诗人不同,他游刃有余于仕途,在诗赋上也玩的风生水起,因而当别人叹苦叹愁、感世伤怀之际,杜牧的诗突兀地焕发清新俊逸的雄姿英气。打个比方,当唐代的诗遇上

3、杜甫,旋律就沉郁顿挫了些,向前行进,遇上杜牧,就变得活泼起来。但没有一样苦难是白白经历的。倒霉的杜甫将苦难一遍遍咀嚼,苦的泪盈眼眶,却苦出了一份胸怀天下的大气;杜牧因为一点小失意而举杯浇愁,仍是跳不出个人的小圈子,怎么看都带点小家子气,所以杜甫成了圣,杜牧在并称前还得加个“小”。林明,一百次的花开叶落的时光有多长?是横亘在你与盛唐之间的距离。一千次的烟花辞岁又有多长?是你屈居人下,被人称为“小李杜”的时光。你是幸运的,生于晚唐却早年富贵,中年顺利,晚年无忧,你的一生没有坎坷,没有惊涛,没有骇浪。你又是不幸的,因为距离盛唐太过遥远,那两座丰碑你注定只能仰望,你写不出“黄河之水天上来”的豪迈,亦写

4、不出“安得广厦千万间”的悲戚,就只能任人在你称号之前加上“小”字,任历史模糊你的容颜。病入膏肓的你,将所有书稿掷入铜盆,一任它们消失于火舌之中,一任风卷起满屋碎尘,大笑着泪流满面,高唱着往事如烟。刘雪,要叹一句“卷上珠帘总不知”又是扬州,那天下三分明月夜,二分无赖,是扬州的是非之地。因为“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”,他是该愤慨,是无奈,还是该保持一分浅笑的淡定?于是,杜牧的诗中有了一种骨气,有一种激越,有一种伤感,却从不曾颓唐。杜甫以一种博爱熔铸了气节,而小杜却给了我们一个让诗国余晖更加绚烂的理由,因为杜氏的存在,唐诗的天空才更明亮。王小璐,九日齐山登高,江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。

5、尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独霑衣?,九月的风中,有朵西行的云。佳节又重阳,翠微之上,青山绿水,白草,红叶,黄花。徜徉花海,怀抱菊花,你玩得不亦乐乎,随风起舞,那快乐,不一定不是一种心碎。饮酒高歌,笑得越灿烂,心中越伤感。时间不曾为谁停,转眼间,夕阳西下,落日残霞更加重了你心中的那一抹痛。人生中有太多的事,总是在刻意追求中遗失。此人非彼人,此山非彼山。如果所有的成败都是一种注定,所有的悲欢都是一种安排,那么平静的接受会不会是一种更好的方式?人生无常,古往今来皆如此,无需伤感,只需尽欢。朱晶,当欢乐的景象印出悲凉的墨迹,秋风终于还是穿透

6、了杜牧的心。回想起来,二十三岁怀着兴唐的梦想写下阿房宫赋,如今却还是只看到江涵秋影,烟笼寒水。或许这就是历史,逼迫人习惯“逝者如斯”的悲怆,听惯“晓风残月”的沧桑,而他那坚毅的骨骼,只能支撑自己的石像 生不出一丝羁绊让人牵挂的时代,却又平白地成为了过客心中恒久的流连。生命若水,随历史波涛千里,该波澜时波澜,该沉寂时沉寂。但生命也如水无尽,那些流淌出的光辉,怎会消逝了气息呢?!管琳,杜牧是个才子,就像苏轼,心里总有那个迷离的身影,唱着霓裳羽衣慢慢的旋转。深秋暮雨两潇潇,自取心事妨惆怅。他多情细腻,却苦于寻不得红颜知己。她们恋他的才、恋他的风华绝代,又有谁恋的是他的心、能与他心有灵犀?优秀的男人总

7、是孤独的。日将尽,天欲转秋,恰是七月流火。伤秋悲秋,古往今来大多如此,适才平静中略带孤寂的心境一下子被放大了,孤迥、落寞而又萧索。陈艺,醉花阴于淼 长亭淡看烟雨遥,翠微草未凋,渡影雁初飞,一襟豪情,借问谁知晓。古来重阳多寂寥,红尘谁堪料,相逢应举杯,白璧环佩,肯换佳人笑。,杜牧,字牧之,号樊川,是晚唐时期杰出诗人,也是那个时期著名的古文大家。诗歌方面,与李商隐并称“小李杜”。古文方面,多为针砭时事的作品。有樊川文集。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋,形成自己的独特文体“文赋”。他的著名作品阿房宫赋历来被人们视为“文赋”的典

8、范之作。,文采飞扬的阿房宫赋 杜牧是个有着很强的忧患意识的知识分子。,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,忧患意识是中国知识分子的优秀传统。,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,杜甫,范仲淹,鲁迅,“生于忧患,死于安乐”,孟子,二十三岁,我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两字是“吃人”!,坦率的勇气,居安思危总结前人的教训,高贵的心灵,理性的情怀,清洁的精神,提醒后人推动社会的发展,忧患意识,阿房宫赋 杜牧,“天下第一赋”,文采,思想,赋文特点:铺采摛文,体物写志。,六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三

9、百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。,阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇三十五年(前212),动工不到两年,秦始皇死,秦二世胡亥继续修建,还未完成,即于公元前206年被项羽烧毁。从此,阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年(825年),这时的唐王朝已是大厦将倾,摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位,好游猎,务声色,大兴土木,不理朝政。杜牧在上知己文章启一文中说:“宝历大起宫室,广声色,故作阿房宫赋。”这是一篇借古讽今的赋体散文。作

10、者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。,写作背景,生字词:,缦回 mn 不霁何虹 j妃嫔媵嫱 pn yng qing 焚椒兰 jio辘辘 l 杳不知 yo尽态极妍 yn 剽掠 pio鼎铛 chng 逦迤 l y锱铢 zzh 架梁之椽 chun在庾之粟粒 y s 横槛 jin 呕哑 u y 参差 cn c囷囷 qn 鬟 hun,整体把握:,(1)阿房宫的来历(2)阿房宫的外在形势(3)阿房宫的本体构筑(4)宫人的生活情境(5)秦爱份奢的描写(6)有关国家兴亡的议论,六王毕,四海一

11、。蜀山兀,阿房出。,人教版和北京版将“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”一逗到底,苏教版则为“六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。”中间用了句号。请比较哪一种“标点”更好?,一逗到底,人教版 北京版,速度感强,气势大。,一气呵成,六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。,想象空间大“六王”为何会“毕”?“四海”为何能“一”?多大规模的阿房宫竟让蜀山秃了?要耗多少人力物力?需经多少艰难险阻才能运到咸阳?战争的残酷、帝王生活的奢靡,苏教版,语言的“张力”大,十二字,犹如飘风惊雷,忽然而至,斩钉截铁,具有力敌千钧、涵盖全文的气势。,战争,阿房宫,覆压三百余里,隔离天日。,二川溶溶,流入宫墙。,骊山北构而西折,直走

12、咸阳。,五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。,盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。,长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知东西。,比喻 形象对偶 句式整齐拟人 将无生命之物写活了夸张 极言桥梁的婉曲、复道的壮美 动静相宜 互相映衬,“长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?”这句话使用了哪些表现手法?,太有才了!,杜郎才俊,歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。,妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。,明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,

13、宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。,一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。,燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。,嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?,使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。,(夸张、排比),思考:第3段的排比句在强调什么?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在

14、庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。,使负栋之柱,多于行道之树木;架梁之椽,多于水中之鱼虾;钉头磷磷,多于原野之闲草;瓦缝参差,多于田间之犁隙;直栏横槛,多于山林之小径,管弦呕哑,多于暮春之鸟语。,若是强调“多”,请看下面文字。,这不是更显得多吗?这样改写好不好?为什么?,这个排比句都是围绕着一个对象来组织的,请概括出这个对象。,使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。,百姓生活。作者为什么唯独选中这个对象来组织排比句?突出了

15、秦建阿房宫对百姓造成的灾难。秦与六国灭亡的原因:,“不爱其人”,使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?,陈衡哲先生,“历史不是叫人哭的,也不是叫人笑的,乃是叫人明白的。”,若“不爱其人”,历史会重蹈“焦土”之覆辙!,使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。,陈胜、吴广振臂一呼 刘邦一举攻占函谷关项羽的一把大火,“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!”,思考:这句话除了在内容上有惊人的收束上文和开启下文的作用,在表达方式上有什么特点?,记叙,“可怜焦土”,议论抒情,全文的结构也如是。有了1、2段292字铺叙,

16、3、4段222字议论抒情水到渠成。,完美结合,呜呼!灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?,秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。,灭六国的,是六国自己,不是秦国。灭秦国的,是秦国自己,不是天下的人民。唉!假使六国的国君能各自爱惜自己的百姓,就足以来抵抗秦国了;如果秦国也能爱惜六国的百姓,那就可以传位到三世以至万世做皇帝,谁能够灭亡他呢?秦国的统治者来不及哀叹自己的灭亡,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们了。,主旨:本文是

17、一篇借古讽今的散文,作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警报,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。,1、想象、比喻与夸张,2、描写、铺排与议论,3、骈散结合,错落有致,语言特点,火烧阿房宫,现代幽默令人深思?,儿子:“爸爸,老师今天讲 了火烧阿房宫。”父亲:“谁烧的?”儿子:“项羽。”,父亲:“抓起来了吗?”,盛怒之下,督学写了封呈文给教育局局长,禀明原委。不久,收到局长复函说:“烧掉就算了,再拔经费重建阿房宫。”,督学巡校,督学到校巡视,与学生交谈间随口问道:“你知道阿房宫是谁烧的吗?”,学生一脸惶恐,连声说:“不是我烧的,不是我烧的!”,督学啼笑皆非,向校长指责:“贵校的学生国文程度很低,居然说阿房宫不是他烧的。”,校长平静地说:“本校学生一向诚实,既然他说不是他烧的,就一定不是他烧的。”,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!,

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