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1、人教一年级数学下册总复习教案第八单元 总复习 第一课时 20以内退位减法 复习目的: 1复习20以内退位减法的算法,能正确迅速地口算20以内退位减法 2通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系,正确进行计算 3培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他们初步的学习能力。 教学准备:课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、复习算法。 1. 20以内的退位减法,你是怎样计算的? 让生畅所欲言后,师肯定他们答案,小结出方法: 想加算减、破十法、十几减9几加1,十几减8几加2,十几减7几加3 2完成学法大视野P49“回顾与梳理”。 二、复习减法表。 1. 出示
2、20以内退位减法表。师随意指一道式题,让生熟练回答。 2完成学法大视野P49第一、二题。 三、复习加、减法应用题。 完成学法大视野P49第三、四题。 四、课堂练习。 1. 口算题: 退位减法表里随机抽指 2直接写得数: 12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-9 14-8 14-5 14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7 16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3比大小: 157124 169138 五、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获? 第二课时 100以内数的组成、读写法 复习目的: 1通过复习使生认识计数单位“一
3、”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义。 2掌握数的组成,熟练地数、读、写lOO以内的数,掌握IOO以内数的顺序,会比较大小。 3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 教学准备:课件、计数器、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、揭示课题 这节课我们一齐来复习lOO以内数的组成、读写法。 二、复习数数和数的组成 1. 填空题: (1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是位 (2)一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是( ) (3)46里有( )个十和( )个一 (4)100里有( )位数,1在( )位上 2指名按要求数数: (1)从27
4、起,一个一个数到43 (2)从60起,十个十个数到lOO (3)从48起,两个两个数到60 (4)从35起,五个五个数到65 (5)从92起,往前一个一个数到78 三、复习lOO以内数的读写法。 1看图读数、写数。(出示计数器) 分别拨45、33、60、lOO四个数 2发散练习 (1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5? (2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样,都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样,谁能拨出来? (3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数? (4)还有一个数,它
5、的个位的数也是0,这个数是多少?它是几位数?(100,三位数) 四、复习100以内数的顺序和比大小。 1. 按顺序在空格里填数:第93页 2比较下面每组数的大小。 5147 5971 5885 9892 两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大) 如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。) 3课堂练习:第95页1、2、3题。 五、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获? 第三课时 100以内的加减法 复习目的: 1通过复习,使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数,两位数加、减一位数和整十数。 2初步
6、掌握加、减法的计算方法,能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。 3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 教学准备:课件、计数器、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、复习100以内加减。 1. 用自己喜欢的方法计算: 学法大视野P53第一题 说一说怎样算: 2. 小结:相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加、减。 二、复习加减两步计算。 1. 只有加、减法的两步式题,应按什么顺序计算? 2学法大视野P53第二题 3课本第95页第5、6题补充完整。 三、解决问题:学法大视野P54第五、六题 四、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获? 第四
7、课时 元角分的认识 复习目的: 1通过复习,使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并能进行一些简单的计算。 2教育学生爱护人民币,培养珍惜时间的好习惯。 3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 教学准备:课件、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、复习元、角、分的认识。 1我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分) 2出示不同面值的人民币 (1)说出各人民币的名称 (2)回答它们间的进率 1张2元可以换几张1元? 1张1元可以换几张5角? 1张1元可以换几张1角? 1张5角可以换几张1角? 1张1角可以换几张1分? 总结进率 1元2角=角 15角=元角 3.
8、课本96页第9题填写完整。 二、课堂练习。 1. 课本第96页第10题。 2. 学法大视野P55、56第一至四题 三、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获? 第五课时 图形分类统计 复习目的: 1使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件,体会生活中处处有数学。 2会数方块图,并根据图形排列找出一定规律。 3初步分析统计图,并根据统计图进行简单的推断,培养学生的实际应用能力。 教学准备:课件、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、复习图形。 实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。 (1)用4个正方形,可以拼成什么图形?拼一拼。 (2)你能用学过的图形拼出一个有趣的
9、图案吗? 二、复习分类。 出示课本第94页的图形。 师:该怎么分呢? 一起完成统计表。 三、练习巩固 1、课本97页第14题。 分类后完成表格。 回答问题,重点指导学生提出数学问题。 2、课本98页第15题。 分类后完成表格。回答问题。 3、学法大视野P56第五题 四、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获? 第六课时 解决问题 复习目的: 1通过复习,使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。 2通过复习,会解答简单的加、减法应用题。 3培养学生思维的灵活性及有序性。 教学准备:课件、实物投影仪 教学方法:精讲多练 复习过程: 一、复习“解决问题” 1完成课本第96页第7题和第8题。 从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式? 2完成课本第98页第16题。 从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式? 3完成课本第99页第17题。 4完成课本第99页第18题。 5完成课本第99页第19题。 讨论,你想用什么方法来解决。 6完成课本第99页第20题。 同桌互相说一说,她们分别可能套中哪个圈? 二、归纳总结 这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?