人教七年级上第七期.docx

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1、人教七年级上第七期人教版七年级上第七期(第六单元) 参考答案 课文链接 胖皇帝的旧衣服 1.(1)hun(2)ju(3)ch(4)jn(5)l 2.继续听任骗子摆布;悔恨自己不称职;认真治国 3.因为胖皇帝从这件衣服中体察到了臣民生活的艰辛，认识到自己爱慕虚荣和骄横无理给自己的国家和人民带来了灾难，认识到以前的他是多么不称职，从而告诫自己要认真治理国家。 4.课文里的皇帝是个虚伪、愚蠢、自欺欺人的皇帝，而本文中的皇帝则能知错就改，专心爱民。 5.示例:我认为合理。皇帝也是人，在经历了人生的大变化后，能够有所感悟，痛改前非也是合乎情理的。 中考回放 天上的街市 1.C(A中应为:远远的 / 街灯

2、 / 明了。B中应为:我想那 / 缥缈的 / 空中。D中应为:是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走) 2.“定然”“定”都表示断定的语气，诗中所描绘的事物明明是出自于想象的，作者都以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚定的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，充满了期待。 3.这样改写，使王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷，一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，在美丽的街市上闲逛，多么自由!改写以后充分表达了诗人的向往与追求。 单课练兵 寓言四则精彩演练 一、基础攻坚 1.D(A项“庇”应读“b”;B项“饶”应读“ro”;C项“量”应读“lin”)

3、2.B(A.其 / 邻人之父 / 亦云;C.此 / 何遽不为福乎;D.丁壮者 / 引弦而战) 3.(1)毁坏(2)对其不幸表示安慰(3)带领(4)大腿(5)拉开(6)保全 4.C 5.(1)这家人很赞赏自己儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。(2)靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。(3)靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。 6.(1)伊索寓言 寓言故事(2)韩非 韩非子 寓言故事(3)淮南子 淮南鸿烈 刘安 塞翁失马，焉知非福 7.C 二、重、难点突破 8.第一问是探询;第二问:“笑着问道”写出了他满意又得意的心态;第三问:他自认为

4、有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 9.赫耳墨斯是个爱慕虚荣、自命不凡、狂妄自大的人;做人要有自知之明，不能妄自尊大。 10.蚊子能扬长避短，所以战胜了狮子;但战胜了狮子后的蚊子，却因骄傲自满、得意忘形而败给了蜘蛛;从中可以悟出骄兵必败的道理。讽刺了那些取得一定成就就骄傲自满、得意忘形的人。 11.因为两人的身份不同(或与主人的亲疏关系不同)。看法:从消极方面说，向别人进言，要注意自己跟听言者的关系;从积极方面讲，听意见应听正确与否，而不能看意见是什么人提出的，对人不能持偏见。 12.(1)居数月，其马将胡骏马而归。(2)其子好骑，堕而折其髀。(3)此独以跛之故，父子相保。 13.说明“祸兮福之

5、所倚，福兮祸之所伏”，事情的好坏在一定条件下是可以相互转化的道理。 三、拓展延伸 14.示例:夜郎自大;比喻人无知而又狂妄自大。 15.示例:蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过、懊悔极了。这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着可怕的死亡的来临。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。 16.示例:第一幅:即使放在广阔的空间里，身心不自由，依然是被“囚”。第二幅:即使用上四轮书包，也改变不了学生日益沉重的负担，

6、治标不治本，真正为学生减负才是最迫切的! 单元基础知识测评 一、1.(1)chn chn j chn ro (2)c pn jio w h(3)i chn p l ru(4)pn tn zn mu chn (5)ni li nn di zhn 2.(1)炫 妥 陛 衔 (2)爵 勋 缈 闲 (3)笼 幽 澈 绵 (4)寞 酥酥 孪 嬉(5) 润 萤 霹 旷 (6) 寓 慕 庇 3.(1)骇 (2)救 (3)采 (4)缈 (5)生机或生气 (6)机 (7)情 (8)惫 (9)通 (10)眉 4.(1)不可救药 (2)随声附和 (3)莽莽榛榛 (4)踉踉跄跄 (5)爱慕虚荣 二、1.安徒生 丹麦

7、卖火柴的小女孩 丑小鸭 2.郭沫若 诗人 学者 女神 星空 3.伊索寓言 寓言 4.联想 想象 5.神话 6.韩非子说难 韩非 思想 塞翁失马 淮南鸿烈 刘安 三、1. si j b b 2.(1)以为聪明 (2)下雨 (3)也这样说 (4)丢失 (5)术数，推测人事吉凶祸福的法术 (6)逃跑 (7)带领 (8)安慰 (9)壮年男子 (10)这里是经过的意思 3. (1)这家人很欣赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 (2)这难道不是祸害吗? (3)家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩。 (4)靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场了。 类型题指津 病句修改题题型例说 1.C 2.C 3.C

8、 4.D 5.B删去“与否”。 6.D 7.，删去“因为”。，将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。阅读加油站 神奇种子的魔法 1.“神奇”“魔法”是指种子具有特殊魔力，能让不和睦的人笑脸相对，缓解人们之间的紧张关系，作者以此作为文章的题目新颖生动，能够充分调动读者的阅读兴趣。 2.A.“疲惫”一词写出了老族长长途跋涉的艰辛，也写出了他为了族人团结所付出的努力。 B.老族长把族人团结的希望都寄托在这神奇的种子上，“小心翼翼”刻画出了老族长打开纸包时的慎重和期望。 3.示例:多对人微笑一点儿，神奇种子长出的嫩芽会越来越茁壮，结出大宝石，到那个时候，我们的生活可就幸福多了! 4.插叙 交

9、待了族人间漠不关心的原因，为下文情节的发展作铺垫。 5.友爱互助、和睦相处 6.示例:“将相和”的故事，蔺相如为了赵国的安宁，一再忍让廉颇对自己的挑衅，最终感动了廉颇，两个人同心合力保卫赵国。 老婆婆的针线 1.儿子长大想离开大山去看看外面的世界，母亲日夜为儿子准备棉衣;儿子回到妈妈身边，棉衣依然结实 2.(1)“飞奔”形象地写出了儿子与母亲见面时心情的急切与喜悦。 (2)“急忙”一词，写出了妈妈担心儿子在外面受到委屈时的紧张心理。 3.布谷鸟;小燕子;牵挂儿子的心态 4.景物描写 渲染了冬天寒冷的气氛，侧面表现了老婆婆对儿子真挚的爱。 5.示例:游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐

10、迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 6.提示:写出真实生活情景，语言流畅即可。 国王的花 1.因为其他的东西能满足国王的虚荣心，但是郁金香却只能遵循自然规律生长，它不能满足国王的虚荣心，但却让国王明白了深刻的道理，所以用“国王的花“做标题最能体现本文所要表达的主旨。2.总领全文。因为他是国王，他认为他是“最伟大的”，所以“他的每一件东西，都要比任何人的更大、更好”，而且他错误地认为东西越大越好。3.为下一个情节作铺垫，因为“鹰抓小鸟”的情节使本来已经“失望”的国王又坚定了他“最大总是好的”的错误信念，这才有了下文要“建造一个最大的花钵”，要培植“世界上最大和最好的郁金香”的荒唐做法。4.郁金香不

11、能长成世界上最大的花。 5.夸张;万物生长自有规律，适合自己的才是最好的。6.示例:不遵守交通规则的人。他们认为越自由，越随心所欲越好，可也因此导致祸从天降，增添遗憾与悲剧。 金状元第五单元自测题 一、知识操练营 1.B(A“恶”的拼音是“w”;C“荫”的拼音为“yn”;D“霎”的拼音为“sh”) 2.D(“笑柄”) 3.B 4.将“表现”改为“表达”;去掉“足够地” 5.D 6.示例:牧童和狼讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当狼真的来了时，因为被骗多次，村民谁也没去帮助他。启示:一贯说谎的人即使说了真话，也没人相信。(大意对即可) 7.比喻兄弟姐妹之情;比喻父母对子女的感情深厚示例:人

12、间有爱，四面送温暖;舟曲不倒，大家伸援手6月第三个星期天;5月第二个星期天;示例:略。 二、阅读精品屋 (一)8.(1)玩耍(2)惭愧(3)经过(4)离开 9.(1)您正午不到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。(2)我当初心里已经要把这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢! 10.不行，加上这一句既表示了对对方的尊敬，又回答了父亲不在的原因。 11.陈元方是个聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严的人。而季札是个重情义，讲信用，守承诺的人。 (二)12.不可以，“不幸”能表现出“我“的良心遭受到谴责，心灵受惩罚的沉重，如果换成“有幸”，就没有这种表达效果。 13.“我”

13、的心沉重是个人清醒后对自己曾做过的蠢事的忏悔(即来自个人清醒的痛苦)，更是对受害者在整个社会落后意识的支配下受害而不自知的痛苦(即来自社会不清醒的痛苦)。 14.“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀;不仅指当时的天气，而且指当时的社会扼杀儿童天性的封建专制思想。 15.示例:对于自己的过错，严于自责，善于反省，勇于忏悔的精神。 16.从正反两方面回答都可，只要写出自己的真情实感。 (三)17.要“我”掐些鲜嫩的绿叶来煮面;认为女儿胡说，空心菜不会开花;想要拔掉水空心菜，改种大蒜;早已料到，头也不抬，继续看书。 18.不能。作者这样表述与后文行文相照应

14、。从后文看，小说先写“旱空心菜”再写“水空心菜”。改后则与后文的情节发展不相呼应。 19.此句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水空心菜花蕾的漂亮美丽。通过这个句子表现了“我”的“无知”与对女儿的误解。 20.(1)女儿所说的与“我”所认为的“习惯性常识”不符;(2)“我”觉得这不是女儿所要关心的，“学习好”才是女儿需要关注的最重要的事情。 21.对人才的培养应该有足够的耐心，不要被所谓的“表象”所迷惑。否则，那些后来本可成功的人就会被埋没。 22.引发对人才的成长问题的思考(答“我们不该只盯着那些少年天才，年轻有为，而更应看到多数人往往后来居上、大器晚成啊!”也可)，不要把眼光只盯着那些眼前成功的少年，也应该关注那些后来者“迟到的成功”。 三、作文演练场 23.示例:略。