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人教三年级语文上册第一单元教学反思 人教版三年级语文上册第一单元教学反思 在本组课文的学习中,教材首次提出开展“记录自己课余生活”的综合性学习的要求,安排在我们的民族小学的后面,目的是使师生了解安排此项活动的意义、目的及开展活动的方法。因综合性学习不是一次完成的,因此,在爬天都峰的后面,有编排了“综合性学习提示”,提醒学生继续完成综合性学习的任务。 本组无论是阅读、还是口语交际、习作、综合性学习等训练,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。比如,在导读,点出了本组的专题,课文为这一专题提供了丰富多彩的内容;口语交际、习作、综合性学习,从课内到课外,继续围绕本组专题展开,“语文园地”中的“展示台”则是这一专题训练的拓展和延伸。教学中要加强整合的意识,注意发挥整体优势,使本组教学形成一个有机整体。