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1、人教二年级下语文园地盘山道小学电子备课教案 教学内容 设计者 贾学芝 第课时 语文园地二 总课时 课型 新授课 引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 教学目标 通过仔细观察，使学生发现“我的发现”里的字都是由两个以上相同部件组成的，运用这一特点帮助学生识字。 引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 通过仔细观察，使学生发现“我的发现”里的字都是由两个以上相同部件组成的，运用这一特点帮助学生识字。 PPT 教学活动过程设计 步骤 1、导入 用时 教师活动 调动学习兴趣 学生活动 设计意图 二次备课 教学重点 教学难点 教学准备 师：同学们
2、，这节课让我们一起走进汉字王国，一起体会汉字给我们带来的无穷5 乐趣！现在老师就是汉字王国里的一名导游，小朋友就是王国里的小游客。 师： 首先我们来到汉字王国的第一站：先让我们认识一些新朋友。 1、出示“多吕昌炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？ 2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。 3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。 4、你还知道这样的字吗？ 1.借助拼音自读生字，说说你有什么发现？2、你还有办法记住这些字吗？ 2、我的发现 10 认一认，读一读 说一说 指名说 3、组内互查读音；给生字组词； 引导学生观察发现：这些字在构字上的特点 3
3、、读读认认 引导学生发现构字规律，自主识字。 4读读记记 10 1、自由读词，说说这六个四字成语的出处。 2、做连线练习。 雷声灿烂随风扑鼻 倾盆大作芬芳相间 阳光大雨黑白舞动 3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。 5读读背背 15 1、自由读，边读边想： 帮助别人有什么好处？ 3、课外查找这样 的句子，抄写在积累2、背诵谚语：个人背、组本上。 内背、竞赛背 体会谚语的人文思想：要学会真诚地关心人、帮助人，因为这样不仅能给他人带来温暖，而且能给自己带来快乐和幸福。 板书设计 作业设计 我的发现 日积月累 积累相关的谚语 教学反思 盘山道小学电子备课教案 教学内容 设计者 贾学芝 第课时
4、语文园地二 总课时 课型 新授课 通过口语交际，指导学生较通顺、明白地表达自己的意思。 教学目标 能通过“故事会”和“查字典擂台”给学生提供自我展示的机会。 从小懂得要伸出热情的双手帮助身边的朋友。 教学重点 教学难点 教学准备 指导学生能较清楚地表达自己的意思，做到语句通顺，意思明白。 通过口语交际，使学生从小懂得要伸出热情的双手帮助身边的朋友。 课件、挂图 教学活动过程设计 步骤 用时 1、学习雷锋好榜样， 教师活动 1、音乐，说说自己的感受。 学生活动 设计意图 二次备课 2、师讲述雷锋叔叔的故事。 提示：可从家人、同1、导入 创设情境，激发兴趣。 5 伴、邻居、福利院的孤儿、2、听教师
5、讲故事。 贫困地区的儿童等方面去想。 3、联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人4、教师巡回参与小组讨论。 吗？ 故事会 2、拓展性学习 15 1、故事会 2、师边听边纠正。 3、师生共同评议。 1、把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。 2、学生讲一讲自己身边的雷锋故事。师生共同评议。 1、复习“部首查字法”和 “音序查字法”的步骤。 3、查字典擂台 15 2、教师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下： 要查的字读音部首在字典正文哪一页 板书设计 作业设计 教学反思 练习查字典 2、生完成老师的任务。 在生活实践中运用语文，学以致用。 口语交际 伸出我们的双手 展示台 故事会 查字典擂台
