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1、人教二年级数学下册第单元整理与复习教案整理与复习 教学目标 、使学生进一步认识简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 2、使学生认识条形统计图，明确用格表示个单位的表现形式能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 重点难点 1、 能够填些简单的复式统计表。 2、认识条形统计图，明确用格表示个单位的表现形式 教学过程： 一、创设情境 同学们，我们已经学习了两个单元的知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。希望同学们在这节课中有更进一步的提高。 向学生简要的介绍一下这节课所学的内容，让学生有
2、目的性的去学习。 二、整理与复习 师：回忆在这两个单元中学习了哪些知识？ 让学生自由说 。 同位之间互相说。 指名回答。 根据学生的回答把重点的内容记录下来，形成网络结构图。 简单的复式统计表 统计 统计图 根据学生的回答，教师有目的性的形成网络结构图，目的是让学生对所学的知识有更清晰的认识，同时老师加以补充知识，使学生进一步掌握所学知识。 三、综合练习 一：我是小小统计员。 下面是二年级同学最喜欢吃的水果情况统计表。 人数 种类 性别 女生 男生 40 28 其它 15 24 32 8 6 9 13 7 34 36 4 6 5 12 1我喜欢的水果是。 2喜欢吃的人最多，喜欢吃的人最少。 3
3、喜欢吃的女生最多，男生喜欢吃的有人，男生人数比女生少人。 4你能提出什么数学问题？并解答出来。 二：下面是某小学二班同学和全校教师来校情况统计表。 人数 项目 步行 类别 二班同学 全体教师 28 7 公共汽车 12 14 骑车 - 12 其他 4 3 二班同学上学的人数最多，教师上班的人数最多。 步行上学的学生人数是步行上班教师人数的倍。 如果新来了一位教师，全校就会有教师名。 三：进行统计 四：这是汽车城小轿车销售情况统计表。 星期 一 二 15 三 20 四 30 五 40 六 50 日 45 销售辆数 20 每1格代表量。 星期卖得最多，星期卖得最少。 这一周一共卖了辆。 预测下个星期五星期六和星期日一共可销售辆。 两天中销售辆数相差最少的是辆。 五：能力提高。 。通过练习巩固学生所学的知识，在原来知识的基础上使所学知识有进一步的提高。 答案：见课件。
