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1、人教二年级语文下册第五单元复习教案第五单元复习 教学目标： 1、 认识37个生字，会写由45个生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。 3、 进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。 4、 对本单元“日积月累”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。 5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集气象谚语。 6、 读几篇平时写的好的日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。 7、 指导一篇阅读训练。 教学重点： 1、 认识37个生字，会写由45个生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。 3、 进行课后习题、形近
2、字组词、近反义词、多音字的练习。 4、 对本单元“日积月累”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。 5、 回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集气象谚语。 6、 读几篇平时写的好的日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。 7、 指导一篇阅读训练。 教学难点： 1、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。 2、指导一篇阅读训练。 第一课时 一、复习课文： 今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。 1、望庐山瀑布是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的，整首诗尽情地抒发了作者。李白又被人们称为. 2、绝句是朝诗人写的。这首诗描写的是周围美丽
3、的春色。诗中一共描写了六种景物、，提到了种颜色，分别是、。杜甫又被人们称为. 3、雷雨这一课是按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的写作顺序写的。 一条彩虹挂在天空。 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛又坐在网上结网了。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 4、最大的“书”为什么要加引号呢？ 5、如果在野外迷了路，可以运用哪些方法？ 太阳北极星大树的枝叶沟渠里的积雪 二、背诵： 1、背诵两首古诗。 2、背诵20课。 3、复习语文园地四中“读读背背” 节气歌及二十四节气。 4、照样子，写一写： 一不：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变 越越：越来越亮 越来越响 越下越大 表示颜色的ABB的
4、词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈 5、背诵86页“我知道”。 有些动物和植物，由于被埋起来，死后就不会了。很多年以后，这些动植物就成了。人们根据找到的化石，可以知道的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在出土的。 三、听写： 垂下来 乱摆 黑沉沉 压下来 逃走 彩虹 越来越亮 一阵风 蜘蛛 蝉鸣 一册书 岩石 宝藏 趴在 脚印 刨根问底 埋藏 陆地 铁矿 地质 厚度 忠实 向导 一盏灯 积雪 稀稠 指南针 碰面 慌张 默写两首古诗。 四、好词积累 1、好词积累： 越来越亮 越下越大 一动不动 一声不响 认真 奇怪 闪光 透明
5、 宝藏 足迹 刨根问底 野外 沟渠 向导 忠实 指点 分辨 辨别 永远 高挂 天然 大自然 北极星 指南针 2、填入合适的修饰词： 打开 辨别 寻找 栽种 茂密的 满天的 清新的 壮观的的书 的向导地问 地问 地说 天空 3、扩词练习： 别 指 方 石 地 宝石石头 化石石英 高山山岭 大山山川 大地地球 土地地图 五、小结： 第二课时 一、多音字 行压(y 压力 y压根儿) 藏(cng躲藏 zng宝藏) 埋逃蜘刨印材 今跳知抱迎财 拦蚪猴伴膀慢租 栏抖喉拌榜馒祖 三、近义词 遥看远看 渐渐慢慢 清新新鲜 奇怪好奇 用处用途 鸣叫 泊停 要是假如 慌张惊慌 准确精确 黑沉沉黑压压 四、反义词
6、清新污浊 高兴难过 透明模糊 慌张沉着 准确误差 忠实虚假 稠稀 五、我会背 课外积累的气象谚语： 朝霞不出门，晚霞行千里。 早看东南，晚看西北。 蜻蜓成群绕天空，不过三日雨濛濛。 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。 六、我会读 1、这书上有字。 2、这书上有字？ 3、你的玫瑰没有白栽！ 4、你的玫瑰没有白栽？ 七、造句： 1、也 雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。 3、越越，越越： 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 八、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练
7、习。 1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。 2、读几篇当时写的好的我喜欢的小动物的日记。 3、继而，指导学生学生写话练习。 4、让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。 九、指导一篇阅读训练。 师：老师发现同学们作阅读题已积累了一定的经验对吧？谁来向大家说说经验之谈。 生：认真审题、仔细做题、完整答题。 六、先让学生读两遍短文。 七、再看习题的要求，然后再读短文，从文中找出答案。 八、老师讲解答题要求，答题技巧。 学生练习，老师巡视，对个别能力较弱的孩子给予指导。 十、课外背诵及课外识字 1、同桌检查课外背诵鹿柴春夜喜雨。 2、同桌进行课外识字的认读。 十一、小结 十二、布置作业： 1、家长督促认读课外识字。2、听写本单元易错的词语。
