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1、人教五年级英语下册教学计划五年级英语下册教学计划 一、 学情分析： 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化现象较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，注重基础，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、 教材分析： 五年级下册学生用书Lets learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets find out等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的Let
2、s try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Lets talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会单词，掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 Lets spell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生
3、用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了12个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 三、 本册总目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项
4、简单的中西方文化知识。 四、 教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习英语的氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量地运用已经学习的英语进行对话交流。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学进度计划： 周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 教学内容(下册) Unit 1 My day
5、Unit 1 My day Unit 2 My favourite season Unit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Unit 3 My school calendar Recycle 1 Recycle 1 期中复习及考试 Unit 4 When is Easter? Unit 4 When is Easter? 课 时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 备注 第12周 第13周 Unit 5 Whose dog is it? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly! Unit 6 Work quietly! Recycle 2 Recycle 2 Revision (Unit 1 -Unit 3) 3 3 第14周 3 第15周 第16周 第17周 第18周 3 3 3 3 第19周 Revision (Unit 4 -Unit 6) 3 第20周 期末考试
