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1、人教五年级语文下册26威尼斯的小艇预习方案26.威尼斯的小艇 预习方案 预习目标： 1学习本课生字、新词，理解重点词语。 2初步了解课文内容。 3.了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。 预习过程： 一、导入： 威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的水上城市。小艇是这座城市的主要交通工具。下面让我们走近威尼斯，去领略威尼斯小艇的风采，请读读课题吧！ 读了课题，有什么问题呢？ 问题一： 问题二： 二、读课文，学习生字词 1.画出自然段。 2.读课文3遍。 3.把生字词、不认识的字画出来。 4.反复读画出的生字词，读到认识了为止。 5.检测词语学习情况. 读横线格
2、中的词语. 读方格中的词语。 抄写生词。 6.读课文，要求读准字音，读通句子，并画出不理解的词语。 7.有不理解的词语吗？请查字典解决把。 生词及不理要查音序 音节 部首 再查 字 义 解的词语 的关几画 键字 世界闻名 操纵自如 纵横交叉 手忙脚乱 簇拥 哗笑 沉寂 祷告 词语意思 三、细读课文，理解内容 1.用“”画出描写小艇样子的句子并练习有感情地读两遍。 在描述小艇样子时，作者运用了、说明方法。 文中把小艇比作，写出了小艇的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点。 2. 画一画：我能用自己的画笔把小艇的样子画出来。 1.课文中哪些句子可以体现船夫的驾驶技术高超？画上波浪线并有感情地读两遍。 船夫的高超驾驶技术也可以用文中的这个词概括。 2. 填写关联词，想象这些句子所描写的情景。 怎么拥挤，他左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，船夫平稳地穿过，速度非常快，能作急转弯。 3.想一想：船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢？ 4.演一演：我能把船夫的高超驾驶技术演给爸爸妈妈看。 体会体会：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 思考“谁乘小艇做什么？”，填写下面的表格。 不同的人 去干什么 商人 坐小艇 用简洁的话说说课文的主要内容 通过预习，你还有哪些不明白的问题？ 我的问题：_
