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1、人教五年级语文期末复习一背诵课文填空日积月累人教课标版小学语文五年级上册期末复习 姓名： 学号： 得分： 按课文内容填空 1窃读记 作者：_ 急忙打开书，一页，两页，我像_，_地读者。我很快乐，也很_这种_。 我低着头走出书店，脚站得有些_，我却_。这时，我总会想起国文老师_我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是：_ 2* 小苗与大树的对话 文章怎样才能写好呢？_文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。 21世纪的青年，要_。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养_，_的人才。我看，有这两
2、个贯通还不行，还应该加一个_。三贯通，这才是21世纪的青年。 古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背_，_，这是_的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从_里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。 3走遍天下书为侣 作者：_国作家_ 所以，我愿意坐在自己的船里，_读那本书。首先我会_，故事中的人为什么_，作家为什么_。然后，我会在脑子里_把这个故事_，回过头来_，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读_，并从中找到我以前_。做完这些，我会把从书中学到的东西_。最后，我会想象作者是什么样的，他会有_这真像_。 一本你喜欢的书就是_，也是一处_。从某种意义上说，它是你自己
3、的东西，因为世上没有两个人会用_读同一本书。 4* 我的“长生果” 书，被人们称为人类文明的“ ”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像 ，像 ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似 ，也似 。 莎士比亚说：“ 。” 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 。秋天，使农民的笑容 。 这小小的光荣，使我悟得一点道理： 。 这些领悟自然是课外读物的馈赠。 于是，我又悟出了一点道理： 。 5、默写古诗词三首： 6梅花魂 我
4、知道“魂”的意思是_。 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“ ”“ ”“ ”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这梅花，是_的花。旁的花，_春暖才开花，她_，愈是_，愈是_，花_，愈_。她是_ 、_、 _的！几千年来，我们_出了许多_的人物，他们不管_，不管_，从来都是_，_。他们就像这梅花一样。一个中国人，_在怎样的_，_有梅花的_才好！ 多少年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的_，就想到，这不只是_，而且是_老人一颗_。 8* 小桥流水人家 一条 的小溪，终年 地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵 ，那长长
5、的 ，随风飘动着。 的舞姿，是 ， 。有两三枝特别长的， 在水面上，画着 的波纹。当水鸟站在 歌唱时，流水也 ，发出 的声音。 。大家过着“ ”“ ”“ ”的太平生活。 9鲸 鲸生活在_，因为_像鱼，许多人管它叫_。其实它_鱼类，而是_。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是_，没有牙齿；一类是_，有_的牙齿。 鲸跟牛羊一样用_呼吸，这也说明它不_鱼类。鲸的鼻孔长在_顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_一样不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有经验的人根据水柱的形状，就可以_鲸的种类和大小。 鲸是_的
6、，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_。 10* 松 鼠 松鼠是一种漂亮的小动物， ， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 、 、 和 。它们 ，眼睛 ， ， ， 。 的小面孔，衬上一条 的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是 ，一直 ，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 ，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像 了。 11新型玻璃 新型玻璃题目中的“新型”的意思是_。课文先向我们介绍了可以自动报警的“_”，人们主要用它来_；接着介绍了非常坚硬的“_”，它可以安装在_建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_”，它可以调节_；然后介绍了“_”，它的作用是_；
7、最后介绍了消除_的能手“_”。 12* 假如没有灰尘 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 假如大气中没有灰尘， 。 假如大气中没有灰尘， 。 假如空中没有灰尘， 。 假如空中没有灰尘， ！ 13钓鱼的启示 在人生的_中，我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的“鱼”。当我一次次地面临_的时候，就会想起父亲_的话：道德只是个简单的_问题，_起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人_从小受到这样的_的教育的话，就会_的勇气和力量。 三十四年前那个_的夜晚，给我留下了_和_。 14* 通往广场的路不止一条 爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。 ， ， ！”通往广场的路不止一条还可以说成
8、_ 15落花生 作者_，笔名 _ 花生的好处很多，有一样最_；它的果实埋在地里，不像桃子、_、苹果那样，把_的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到_了，也不能_它有没有果实，_才知道 那么，人要做有用的人，不要做_，_没有好处的人。 16* 珍 珠 鸟 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 。 17、他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“ ， ！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 19 “精彩极了”和“糟糕秀了” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音 在我的耳际：“ ”，“ ”；“ ”，“ 它们像 不断
9、地向我吹来。我 地把握住我生活的小船，使它 。我从心底里知道，“ ”也好，“ ”也好，这两个极端的断言 那就是 。在 ，我努力地向前驶去。 21 圆明园的毁灭 圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“ ”，也有象征着田园风光的 。园中许多景物都是仿照 建造的，如，海宁 ，苏州的 ， 的平湖秋月、 ；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如 ， 。园中不仅有 ，还有 。漫步园内，有如漫游在 ，饱览着 ；流连其间，仿佛 。 圆明园不但 ，还收藏着 。上自 时代的青铜礼器，下至 、 、 、 、 历代的名人书画和各种 。所以，它又是当时世界上最大的 、 。 22 狼牙山五壮士 五位
10、壮士屹立在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 。班长马宝玉 说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪 ，然后走到 ，像 ，第一个纵身跳下深谷。战士们也 ，相继 。狼牙山上响起了他们 的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， ！ 25 长律长征 作者： 默写并解释 26 开 国 大 典 这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人 。这 的宣告，这 的声音，经过 ，传到 ，传到 ，使全中国人民的心 。 27、第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的
11、电文稿写着一行醒目的大字： ， 。毛主席在这里引用了 的诗句。 二、日积月累 1、莎士比亚说：“_是全世界的营养品。”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书，看好书。三国志的作者陈寿说：“一日_，_。”西汉经学家刘向说：“书_，_可以_。”唐代诗人，杜甫说：“读书_，下笔_。”唐朝说法家颜真卿说：“_不知_，_读书迟。”宋代理学家朱熹说：“读书有三到，_、_、_。” 2、“水滴石穿”也可以写成“_”，现在常用来比喻学习或者做事只要有_，坚持_，就能够战胜困难，取得成功。我们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理。如，“_，只怕有心人。”“_看_，处处_。”
12、“_万事能成，_。”“_能把石_，_自然成。”“宝剑_，梅花_。” 3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：_在于_，不在于_。孝经中说：_，不敢_；_，不敢_。另外陈子昂说：兄弟_，朋友_。诸葛亮说：_，非宁静_。 4、春风能_，和煦_。裙裾微_，花气_。夏风草木_，生机_。小立_，荷香_。秋风_秋雨，秋凉_，飕飕_，落叶_。冬风_，书斋_。_呼呼响，鸟雀_。 5、关于表达诗人思乡、思友之情的诗句 1、悠悠天宇旷， 。2、 ，游子久不至。 3、落叶他乡树， 。4、明月有情 ， 相见在 。 5、家在 ，春生 ？6、 几度 ， 天涯 。 6、成语解释 同仇敌忾-大家一
13、致地对敌人抱着无比的仇恨和愤怒。 临危不惧-遇到危难毫不畏惧。 勇往直前-勇敢地一直向前。 前仆后继-前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。 力挽狂澜-比喻用力控制住凶猛的恶势力，是局势转危为安。 中流砥柱-形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。 大义凛然-坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。 豪情壮志-指有远大的情怀和志向。 不屈不挠-形容在恶势力和困难面前一直十分坚强。 披荆斩棘-比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披，拨开。 奋发图强-振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 励精图治-努力振奋精神，想办法把国
14、家治理好。 众志成城-万众一心，向坚强的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。 舍生取义-为正义事业牺牲生命。 任重道远-担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。 再接再厉-一次又一次加倍努力。接，交锋。 7、卜算子.咏梅 写诗背景：这首词作于XX年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，借对梅花傲雪报春精神的歌颂，意在鼓励全国人民蔑视困难，战胜困难，迎接祖国的春天。 注释：归-返回。犹-还。俏-漂亮，美好。烂漫-色彩鲜明美丽。 赏析：这首词以春去、春来作为开启，拉近了时空距离，预示着春天的希望与生机永驻人间，接着采用了对比的手法，突出了梅花的高尚品质。在冰雪覆盖的悬崖上傲然绽放，不为争春色，只图报春来。当春天到来，山花烂漫的时候，她却被淹没在花丛中，用微笑来赞美这无边的春色，这是多么坚强的意志，多么崇高的境界啊！ 诗意：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。
