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1、人教四年级语文上14单元精读课文观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又起来。 那条白线很快地向我们移来，逐(z zh)渐拉长，变粗，江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。 1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。 2、我会划去在文段括号
2、内不正确的读音。 3、我能写近义词。 顿时 犹如 颤动 逐渐 4、照样子写词语。 浩浩荡荡：_ _ _ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。 山崩地裂 _、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。 7、从第一段话中的“_ ”、“_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。 景象非常壮观 所听到的声音 所看到的样子 所听到的声音和看到的样子 9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_，说明 _ 。 10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震
3、得颤动起来。”写一句话。 _ 11、短文中第二段话是按照 _的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _” 12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。 大地好像都被江潮震得颤动起来。 _ _ 13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？ _ _ _ 14、比较下面的句子。 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思 _；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出 _的和浩大的_。 1 鸟的天堂 语段一 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命
4、力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、用“ ”画出写静态的句子，用“”画出描写动态的句子。 2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。 这句话突出了榕树的 的特点。 A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。 “似乎每一片绿叶都有一个新的生命在。”是作者的 。 A、比喻 B、拟人 C、联想 3、从这段话中，你感受到了什么？ 语段二 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热
5、闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真动听。 1、写出下列词语的近义词。 静寂 应接不暇 2、你从哪些句子可以看出鸟多？ 3、作者喜欢这里的鸟吗？为什么？ 古诗两首 1、题西林壁是苏轼在游时题在墙壁上的一首诗。诗人分别从、这几个角度观察了庐山。苏轼字， 朝人，号，是“唐宋八大家”之一。 2、题西林壁中“题”的解释： 3、山穷水复疑无路中的“疑”的解释： 4、题西林壁这首诗告
6、诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第句和第句诗所表达的含义。这句话让人想起一句俗语 5、游山西村的作者是代的，诗人以字贯穿全诗，诗中字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”， 2 诗句的最后一句告诉我们一个道理： 6、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“ ”。 爬山虎的脚 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎上长叶柄
7、的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧贴在墙上。就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下 爬山虎的一根茎。 1、文中的括号里给出加横线的字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。 2、“能”字有几种解释：有能力的；能力、才能；
8、能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。 小红的爸爸是一位种类能手。 我们应该多方学习，掌握多种技能。 、选择关联词填空。 因为所以 虽然但是 如果就 我知道这种植物叫爬山虎，不知道它怎么能爬。 你的手指不费一点儿劲，不能拉下 爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 4、第一自然段句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是 5、“一”在不同的词语各有不同的意思，试选出下列词语中的“一”的词义。数目最小的整数 相同，没有例外 满，全 专一 另外的 A、叶尖一顺儿朝下 B、不留一点儿缝隙 、一阵风拂过 D、
9、一墙的叶子就漾起波纹 蟋蟀的住宅 语段一 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得佷平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1、给下列字选择正确的读音。
10、堤岸 嫩草 干燥 3 安静 布置 简朴 2、比一比，再组词。 即 朴 燥 骤 既 扑 躁 聚 3、仔细阅读这一部分，选择两处把蟋蟀当作人来写的句子抄下来。 4、读了这一部分，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？说说理由。 语段二 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工件。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞
11、的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断的抛出泥土来。 1、把下列词语补充完整。 地铺开 地摆动 地抛出 的土块 的蟋蟀 的住宅 2、缩句。 这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 3、造句 即使也 只要就 巨人的花园 语段一 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风唤起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今
12、年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” 、 划去不正确的读音。 隆冬来临 仍然 、 联系上下文理解词语。 孤独： 仍然： 、这段话中的省略号表示的意思是： 语段二 “噢！是这么回事呀！“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：”唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！“ 4 1、按要求填空。近义词：任性 反义词：冷酷 2、巨人最后不禁抱住了那个孩子，而巨人开始对孩子由生气到大声 叱责，为什么会有这样的转变？ 去年的树 语段二 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 1
13、、给加点字注音。 砍倒 拉到 、 树可以用来做火柴，还可以做什么用？试试举例说明。 语段二 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就走了。 、 照样子，根据偏旁部首，扩字组词。 目 2、鸟儿“盯着灯火看了一会儿”出现了两次。第一次看灯火表示 ；第二次看灯火表示 。 3、去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟儿的想法吗？先想
14、一想，再下来。 白 鹅 语段一 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物。” 1、给加点字选择正确的读音。 即将 远行 2、照样子，写词语。 左顾右盼、 、 、 、 3、“高傲”一词的意思是 。课文表现在 、 、 三个方面。 语段二 5 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 给文中加点字选择正确读音，打上对号。 “局促不安”的意思是 。 这段
15、话通过描写鹅的，表现了鹅的特点。 第二句话用了的方法，突出了鹅的特点。 猫 语段一 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏气凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 1、组词。 乖 玩 乘 顽 2、“古怪”的意思是 。课文说猫的性格古怪，主要表现在 等方面。 3、这段话的中心句是 。 语段二 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 1、用带横线的字造句。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 2、加偏旁组字再组词。 腔 空 曾 3、课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 。 6
