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1、人教四年级语文上册第一单元第一课观潮课时作业人教版四年级语文上册第一单元课时作业 第一课观潮 一、把括号里带点字的不正确的读音划去。 闷雷(mn mn) 涨潮(zhng zhng) 飞奔而来(bn bn) 恢复(h f) 踮着脚(din din) 风号浪吼(ho ho) 二、语境识字，看拼音写词语。 1江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，ln zho着一层mn mn的b w。 2.大家n shu东望，等着，盼着。 3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，hn un江面。 三、我会根据意思写词语。 1形容聚集的人极多。 2形容隐隐约约。 3没有风浪，比喻平静。 四、对号入座。我能比较词
2、语，再将序号填入括号里。 A.奔腾 B.沸腾 1.只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又起来了。 2.霎时，潮头( ）西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。 C.恢复 D.重复 3.这个动作，他掌握不好，几十次以后，终于成功地完成了。 4.过了好久，钱塘江才了平静。 五、读下面的句子,找出比喻句,并在括号里打“”。 1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。( ) 3.浪潮的声音很响,好像大地都被震得颤动起来。( ) 六、按要求写句子。 1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人
3、声沸腾。 七、阅读课文选段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩(bn bng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1用“”标出正确的读音。 2积累文中的四字词语，并选择其中两个各说一句话。 (1) (2) 3.读下列句子，比较
4、它们的区别。 浪潮越来越近，犹如战马奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 4.选文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。 5.根据课文内容填空，学习作者的写作方法。 作者在描写大潮到来的壮观景象时，是按照从 到 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的 。 6.用“ ”画出描写大潮来时声音的句子，说说这句话好在哪里，并把你的感受写下来。 参考答案： 一、mn zhng bn h din ho二、1.笼罩 蒙蒙 薄雾2.昂首3.横贯 三、1.人山人海2.若隐若现3.风平浪静四、1.B 2.A 3.D 4.C五、1.2.六、1.十五的月亮如同大玉盘挂在空中。2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声鼎沸。七、1.fi bng2.(1)示例：人声鼎沸过年赶大集的时候，真是人声鼎沸。(2)示例：浩浩荡荡红军浩浩荡荡地奔赴战场。3.第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量，并且有画面感；第三句写出了大潮发出的巨响和浩大的声势，不仅让人有画面感，而且仿佛身临其境。4.潮声 潮形 潮势5.远近来势猛响声大6.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话运用比喻和夸张的修辞手法，极力表现了大潮来时声音巨大的特点。
