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1、人教小学一年级数学下册第三单元单元备课第三单元分类和整理单元备课 一、学习内容分析： 本单元内容是新课标人教版小学数学一年级下册第三单元 分类与整理，本单元由“给定标准分类”和“自选标准分类”两个内容构成。给定标准分类，主要通过让学生经历对物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。自选标准分类，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过教学这两个内容，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。 二、学情分析： 一年级学生年龄比较小，分类与整理对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中已经有了一些对物体进行分类与整理的思想。因此，我想大
2、部分学生都能根据事物的表面特征进行分类和整理，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类和整理。 三、单元教学目标 ： 1.知识与技能：使学生能够根据给定的标准或自选标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 2.过程与方法：使学生经历简单的诗句整理过程，能够用自己的方式呈现分类的结果。 3.情感态度与价值观：使学生能够对数据进行简单的分析，并根据数据提出简单的问题。 四、单元教学重难点： 1、教学重点： 能按给定的标准或自选的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 教学难点： 运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 五、单元教学措施： 1、为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，使学生从中体会分类的意义。 2、要重视学生的经验和体验，紧密结合学生的生活设计学习素材。 3、对学生不同的分法，教师可以肯定但要引导，突出分类的实际意义。 六、课时划分： 例1 1课时 例2 1课时 练习 1课时
