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1、人教小学一至六年级古诗整理小学一至六年级古诗词 目 录 咏鹅 . 骆宾王1 静夜思 . 李白1 春 晓 . 孟浩然2 村居 . 高鼎2 小池 . 杨万里3 所见 . 袁枚4 赠刘景文 . 苏轼4 山行 . 杜牧5 回乡偶书 . 贺知章6 赠汪伦 . 李白6 赋得古原草送别 . 白居易7 望庐山瀑布 . 李白7 宿新市徐公店 . 杨万里8 绝句 . 杜甫9 望天门山 . 李白9 饮湖初晴后雨 . 苏轼10 咏柳 . 贺知章10 春日 . 朱熹11 乞巧 . 林杰11 题西林壁 . 苏轼12 嫦娥 . 李商隐12 游山西村 . 陆游13 黄鹤楼送孟浩然之广陵 . 李白13 望洞庭 . 刘禹锡14
2、独坐敬亭山 . 李白14 1 小学一至六年级古诗词 渔歌子 . 张志和15 忆江南 . 白居易15 乡村四月 . 翁卷16 泊船瓜洲 . 王安石16 秋思 . 张籍16 长相思 . 纳兰性德17 牧童 . 吕岩17 舟过安仁 . 杨万里18 清平乐村居 . 辛弃疾18 卜算子咏梅 . 毛泽东19 卜算子咏梅 . 陆游19 示儿 . 陆游19 七步诗 . 曹植20 江畔独步寻花 . 杜甫20 石灰吟 . 于谦21 鸟鸣涧 . 王维21 芙蓉楼送辛渐 . 王昌龄22 竹石 . 郑燮22 闻官军收河南河北 . 杜甫22 已亥杂诗 . 龚自珍23 元日 . 王安石23 浣溪沙 . 苏轼23 卜算子送鲍
3、浩然之浙东 . 王观24 天竺寺八月十五日夜桂子 . 皮日休24 夜书所见 . 叶绍翁25 九月九日忆山东兄弟 . 王维25 渭城曲 . 王维25 四时田园杂兴春日 . 范成大26 2 小学一至六年级古诗词 咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。 、咏：用、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。、项：颈的后部。这里代指脖子。、掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。 这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。 首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅
4、叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。 三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几 个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。 静夜思 唐李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 1 小学一至六年级古
5、诗词 床：指井台。疑：怀疑，以为。举头：抬头。静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。 那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。 春 晓 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时候。 不觉：不知不觉，没有察觉到。 闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声；闻，听到；啼，鸣叫。 夜来：夜里。 春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。 回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。 村居 清高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早, 忙趁
6、东风放纸鸢。 1.拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像 是抚摸着堤岸。 2.醉：作动词用，即迷醉于。 3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的2 小学一至六年级古诗词 杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。 小池 南宋杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小
7、荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 杨万里，字廷秀。他的诗意境鲜明，富有生活气息。 此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。 题解：杨万里，吉水人，南宋著名诗人。与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。 泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。 晴柔：晴天里柔和的风光。 小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。 尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。 诵读：1.内容浅析：诗人用清新活泼的语言，形象地描绘了初
8、夏小荷花池宁静而又充满生机的景象，表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。2.写作特点：将蜻蜓拟人化，增添了诗的情趣。 3 小学一至六年级古诗词 所见 清袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 袁牧，浙江钱塘人，清代诗人。著有小仓山房文集与随园诗话等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,
9、 正是橙黄橘绿时。 擎：举，向上托。傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。最：一作“正”(4)君:你，指刘景文。 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ 作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，政治家，书画家，与唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石和曾巩并称唐宋散文八大家。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文4 小学一至六年级古诗词 各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋代四大家”；善
10、画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 嘉佑二年(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元佑元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。知制诰。九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。着有东坡全集一百十五卷，今存。 山行 唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停
11、车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 1山行：在山中行走。2寒山：指深秋时候的山。3径：小路。4白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 5斜：此字读xi，为伸向的意思。 6. 坐：因为。 简析：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明
12、确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这5 小学一至六年级古诗词 满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。 回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 1.少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。回乡时已年逾八十。 2.无改：没什么变化。一作“难改”。 3.衰：疏落。 4.相：带有指代性的副词。相见，即看见我；不相识，即不认识我。 青年时离乡老年才归还， 口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。村童看见我却不能相认， 笑着问我这客人是从何处而来。 简析贺知章(659-744)
13、唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴人。 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 1、踏歌：一种民间歌调，边走边唱，以脚步为节打拍。后来也指“行吟”，即漫步而歌。 2、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。3、深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法写深情厚谊，十分动人。 我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。 6 小学一至六年级古诗词 桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。 赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去
14、，萋萋满别情。 又作草。1、离离：历历，分明的样子。2、远芳：伸展到远处的草。3.萋萋：茂盛的样子。 原野上的草长得很茂盛，每一年都要由枯到荣。野火焚烧也烧不尽，春风吹过来又滋生起来。远处的芳草蔓生到古道上，阳光照射下草色青翠连接着荒凉的城堡。又要送你远去，繁盛的草似乎也充满了别情。“野火烧不尽，春风吹又生”的寓意常常是指一件事物或一种现象虽然经过很严厉的打击和制止，但就是有着顽强的生命力，不能断根，只待条件一成熟，又爆发出来。 望庐山瀑布 唐李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山：我国名山之一，在今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内。 香
15、炉：即香炉峰，在庐山西北，因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。 7 小学一至六年级古诗词 紫烟：指日光照射的云雾水气呈现出紫色的云雾水气。川：河流，这里指瀑布。 三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。 银河：又称天河。古人指银河系构成的带状星群。 九天：古人认为天有九重，九天是天的最高层，此处指极高的天空。遥：从远处看。 太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。 水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。 宿新市徐公店 南宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1新市徐公店：地名。2.篱落：篱笆。3.径：小路。4.阴
16、：树叶茂盛浓密。5.急走：奔跑着。 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。 头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成阴。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。 后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。
17、“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金8 小学一至六年级古诗词 黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 西岭：西岭雪山。千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：古时候吴国的领地。 万里船：不远万里开来的船只。 两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停着从万里东吴开来的船只。 望天门山 唐李白
18、天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来. 天门山：在今安徽当涂西南长江两岸，东名博望山，西名梁山。两山夹江而立，形似天门，故得名。楚江：流经湖北宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里的长江叫做楚江。回：转变方向。两岸青山：指博望山和梁山。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。 9 小学一至六年级古诗词 两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。 饮湖初晴后雨 北宋苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 饮湖上在湖上喝
19、酒。 滟水波荡漾、波光闪闪的样子。方正，恰恰。空蒙形容山岚迷蒙的样子。亦也。欲想要。西子西施，春秋末年越国的美女。相宜适合。 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一，满，全。在中国
20、古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 绦：用丝编成的绳带。10 小学一至六年级古诗词 丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 二月：农历二月，正是仲春时节。 似：好像，如同。 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。 春日 南宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1.胜日：风和日丽的好日子。寻芳：到郊外春游。芳，泛指花草。泗水：水名
21、，源出山东省东部。滨：水边。2.光景：风光景色。一时：一时间。3.等闲：随便，很容易。识得：认识到。面：面貌。 4.万紫千红：形容百花绚丽多彩。 在风和日丽的日子里，到泗水边去郊游寻春。看那无边无际的风光景物，一时间都焕然一新。很容易就和东风相识了，因为它带来了百花盛开、绚丽多彩的春天。 这首诗歌颂了春天蓬勃兴旺的生命力。“万紫千红总是春”一句，用艳丽的色彩描写了泗水之滨的美好春色，又生动形象地概括了春天的突出的特征，富有哲理，成为被人们常常引用的名句。 乞巧 唐林杰 11 小学一至六年级古诗词 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 七夕:七夕乞巧，这个节日起源于
22、汉代，东晋葛洪的西京杂记有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人俱习之”。 碧霄:天空。 几万条:虚指,比喻多 农历七月初七的七夕节,仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会 家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。2）横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。侧：从侧面看。3）各不同：不相同。4）识：认识；清楚。真面目：指庐山真实的景色。6）缘：同“原”，因为；由于。7）此山：这座山，指庐山。
23、从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊! 嫦娥 唐李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 12 小学一至六年级古诗词 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 1、深：暗。2、长河：银河。3、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。4、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。 游山西村 南宋陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗
24、花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 不要讪笑农人自酿的腊酒浑浊味薄，丰收的年景(山民)待客有充足的鸡豚佳肴供人享用。山岭重迭，水流宛转依人，似乎让人怀疑前无路径，柳荫丛中簇簇花放，村舍蓦然映入眼中。乐声伴随着人们方知春社节日将至，村民衣饰简朴犹有古老民风。从今若能容许我清闲无事，乘月漫游；我会杖藜而行，不分时间深夜扣门请宿，乘兴而行。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1、黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。 2、之：往，去。3、广陵：扬州的旧名。4、故人
25、：老朋友。13 小学一至六年级古诗词 5、西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。6、烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。7、下：沿江顺流而下。8、尽：消失。9、惟见：只能见到。10、天际：天边。 在春光明媚的三月，李白与老朋友在黄鹤楼告别，孤单的小船好像消失在水天相接的地方，只能看见长江在滚滚翻动。 望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺. 1洞庭：湖名，在湖南省。2和：和谐，这里指水色与月光融为一体。3潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风 。波平如镜：一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没
26、打磨时照物不清楚。两说均可。4白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。 洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 尽：没有了。 闲：偷闲，安闲。厌：厌弃，厌烦。 鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默14 小学一至六年级古诗词 默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。 渔歌子 唐张志
27、和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 此调原为唐教坊名曲。分单调、双调二体。单调二十七字，平韵，以张氏此调最为著名。双调，五十字，仄韵。渔歌子又名渔父或渔父乐，大概是民间的渔歌。作者写了五首渔歌子，这是第一首。据词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。“子”即是“曲子”的简称。西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。 白鹭从西塞山前飞过，桃花开了，流水潺潺，鲫鱼又鲜又肥。“我”带着青色的斗笠，穿着绿色的蓑衣，不管有斜风还
28、是有细雨，“我”都不回家 忆江南 唐白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南是个好地方，我熟悉那里的风景。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。江南有最美好的回忆，最忆是江南！ 15 小学一至六年级古诗词 乡村四月 南宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 绿遍山原近看细看，山原、平地笼罩着绿色，春意正浓。白满川远看遥看，山原、平地都笼罩在白茫茫的春风细雨中。子规声里雨如烟子规的叫声有四类，四月的烟雨蒙蒙声，谁分辨得出其叫声是那种呢？才了各自了解各自的才能，各尽己责。蚕桑女子种桑养蚕，隐喻女织。插田
29、隐喻男耕。 近看草木茂盛，远望烟雨蒙蒙，四月的春意好浓。烟雨蒙蒙中，隐约传来杜鹃声声，“绿兮依稀，莺啼千里”，好惬意的春景啊。四月的乡村，没有一个人闲着。男耕女织，各尽其才，这才是建设和谐家园的正道。 泊船瓜洲 北宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 1. 泊：停船靠岸。2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。 3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京市的紫金山。 5. 数重：几层。6. 绿：吹绿了。7. 还：指的是回到紫金山下的家里。 译文;从京口到瓜州只是一江之隔。.从京口到南京也只隔着几座山。.春风又吹绿了长江南岸。
30、.明月什么时候才能照着我回到故乡。 秋思 唐张籍 16 小学一至六年级古诗词 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 译诗：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆 长相思 清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 榆关：山海关。那畔：那边，此外指关外。帐：指护卫皇帝军队的营帐。更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。聒：声音嘈杂。故园：故乡，家乡。 ：一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，往榆关那边行进。夜深宿营，只见无数座行帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更，风雪一阵又一阵，在耳边呼啸，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的故园，几曾有聒耳的风雪声？”这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途夜宿军帐时的苦闷，下片抒
