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1、人教小学二年级语文秋天的图画说课稿人教版二年级语文秋天的图画 贡山县茨开中心校牛郎当小学 和求香 尊敬的各位领导、各位评委、老师们： 大家好！ 今天，我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第一单元的第一课秋天的图画。下面，我分六大块来展开我的说课：一、说教材。二、说目标。三、说教法。四、说学法。五、说过程。六、说板书。 一、说教材 作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。 二、说目标 根据文本的语言特点和孩子们的实际学情，我确定了以下几个教学目标。 会认“图、梨”等八个生字生字，会写“波、浪”等八个生字生字。
2、 理解课文内容，图文结合，想象秋天的美景。 用自己喜欢的方式来表现秋天。 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：从优美的语言文字中，感受秋天景象的美丽，体会人们的喜悦心情，激发学生对勤劳的人们的赞美之情。 教学难点：喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来描绘秋天。 突破方法：采用图文结合、读画结合的方式，引导学生把句子读成画，让他们展开想象的翅膀，画一画。让学生利用课余时间观察秋天、欣赏秋天 ，用自己喜欢的方式赞美秋天：如画秋天、写秋天、唱秋天等。 三、说教法 按照以学生为主体的策略，让学生自读自悟，以读代讲、以读促学。培养学生主动地、积极地积累词语的习惯。读画结合，展开想象，感受秋天的丰收景色，
3、体会人们的喜悦心情，激发学生对勤劳的人们的喜爱和赞美之情。 四、说学法 要求会认的字，通过借助拼音、同桌合作等进行巩固；通过观察课文插图、多媒体课件，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。在此基础上，边读边想，感悟秋天的美好以及带给人们的喜悦；用自己的方式来表现秋天。 五、说过程 为突破重点难点，我结合教学目标，计划用两课时完成本课教学。第二课时，学会本课生字，能正确书写“波、浪”等生字。能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。现在我重点说说第一课时的教学过程： 谈话导入，激发兴趣： 夏天已经过去了，秋天来到了我们身边，你是否感受到了我们周围的一切在发生变化？天气、动植物都在变。现在让我们一起去欣赏一幅秋天的图画。随机板书课文题目：秋天的图画 观察图画，了解图意 1、出示课件，创设秋天的情境。 2、这么美丽的景色，小作者把它写了下来，我们一起去欣赏吧。
