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1、人教小学二年级数学下册第二单元表内除法导学案白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能理解平均分的含义。 2、我能正确判断是否平均分。 内 容 流 程 自 主 学 习 合作探究、我会学。 认识教材第页图同学们在干什么？ 他们这样分公平吗？ 笔记栏 除法的初步认识 课型 预习跟踪+展示提升 把分成3份，分一分，画一画。 + ：方法一：第一份分1块，第二份分1块，第三份分4块。 ： 展示 方法二：第一份分1块，第二份分2块
2、，第三份分3块。 提升 ： 方法三：第一份2块，第二份2块，第三份2块。 像方法三那样，每份分得同样多，叫平均分。 2、把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。 达 标 检 测 1、哪些是平均分，在里打 2、试一试，先用12根小棒分一分，再填空。 每两根一份，可以分成份。 每三根一份，可以分成份。 每四根一份，可以分成份。 3看图填空。 把10个面包平均分成5份，每份有个面包？ 把10个面包每个一份，分成了份？ 4、判断是不是平均分。 10个香蕉分成4个和6个。 12个面包分成3个、3个、3个、3个 把4支铅笔平均分给4个小朋友，每个小朋友分到1个 8把尺子平均分给2个小朋友，每个小朋友
3、分到3把 把12块橡皮平均分给6个小朋友，每个小朋友分到2个 5、看图填空。 有个苹果， 平均分成2份，每份个 平均分成4份，每份个 平均分成8份，每份个 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我会平均分的方法，熟练地进行平均分。 2、我能按指定的份数平均分物品的方法。 内 容 流 程 自 主 学 习 判断哪组是平均分。 1、 2、 课型 ( )）笔记栏 ） ） 3、 ） ） 4、 个
4、。 2、两个两个地分，一次放两个，依次放在6个盘子里，直到分完为止。 结果：把18个桔子平均分成6份，每份个。 3、3个3个地分，每次放3个，依次放在6个盘子里，直到分完为止。 结果：把18个桔子平均分成6份，每份个。 2、我知道：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 达 标 检 测 一、我会分。 每个花瓶里插同样多的花，每瓶应该插枝。 二，我会填 1、有8根小棒，平均分成4份，每份根。 2、有12面小旗，平均分成2份，每份个。 3、有10个苹果，平均放在5个盘子里，每个盘子里放个 4、有18根铅笔，平均分给3个小朋友，每个小朋友分根，平均分
5、 给6个小朋友，每个小朋友分根，平均分给9个小朋友，每个小朋 友分根。 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能熟练进行平均分。 2、我能按每几个一份平均分物品的方法。 内 容 流 程 自 主 学 习 合作探究+ 我会学： 1、8个果冻，每两个一份，能分成几份？分一分。 我会填。 五八 七九 八八 四十 二十一 七十二 六七 三八 五六 笔记栏 除法的初步认识 课型 预习跟踪+展示提
6、升 展示 提升 结果：8个果冻，每两个一份，能分成份。 2、15根小棒，每3个一份，能分成份。 15根小棒，每5根一份，能分成份。 我知道：把一些物品按每几个一份平均分时，想这些物品可以分成几个这样的一份。也可以利用乘法口诀进行，例如：把8个苹果平均分给4个小朋友，每个同学分几个？可以想4乘几得8，二四得八，每个同学分2个。 达 标 检 测 一共有朵小花。 每2朵一份，能分成份。 每4朵一份，能分成份。 每6朵一份，能分成份。 1、圈一圈，填一填。 2、分一分，在正确答案的下面画对号。 把8块糖平均分给四个小朋友。哪一种分法对？ 3、 想一想，填一填。 有18枝花，每3枝扎一束，可以扎束。 用
7、这些花插在9个花瓶里，每个花瓶插枝。 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能知道除法算式的含义。 2、我会除法算式的读法、写法、知道各部分的名称。 3、我能用除法算式表示平均分。 内 容 流 程 笔记栏 除法的意义1 课型 预习跟踪+展示提升 自 主 学 习 1、把8块糖两份，有几种分法，写一写在平均分的下面打 块和块 块和块 块和块 块和块 2、把6个桃子平均放在3个盘子里，每盘
8、放个。 3、有15个苹果，每5个一盘，可以放盘。 合作探究+ 展示提升 一、我会学：、 把12个竹笋，平均放在4个盘子里，每盘放个。 达 标 检 测 二、上面平均分的过程可以用除法算式表示出来。 124 = 3 “”叫做，12表示要平均分的，4表示分的，3表示每盘分得的个数。 读作：。 124 = 3这个算式表示把12平均分成份，每份是。 3、我知道： 、是平均分，就可以用除法算式来表示。 、除法算式时，通常从前往后读，除号读作“除以”，其余数字是多少就读多少。 1、把15根小棒平均分成5份，每份几根？ 算式： = 2、看图填空。 列式： 有个西瓜，平均分成份，每份个。 列式： 列式：84 =
9、 2有个苹果，平均分成份，每份个。 有个苹果，平均分成、想一想，再列式。 份，每份个。16朵花每4朵扎成一束，可以扎束。 算式： 15个五角星分成三份，每份个。 算式： 10棵白菜，每5个装一筐，可以装筐。 算式： 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能知道除法算式各部分的名称。 2、我能知道除法算式的含义，。 内 容 流 程 笔记栏 除法的意义 课型 预习跟踪+展示提升 自 主
10、学 习 画一画。 把16个苹果，平均分成份，每份 合作探究+ 展示一、我会学： 数一数：一共有个竹笋。 提升 (2) 画一画：每4个放一盘。 结果：能放盘。 这个平均分的过程也可以用除法算式表示： 20 4 = 5 20是平均分的总数，叫做，写在除号的前面，每份的个数是，写在除号后面，叫做，分得的结果是，叫做，写在等号后面。 20 4 = 5这个算式表示20里面有个。 二、我知道： 1、在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。 2、一个数平均分成几份，求一份是多少，可以用除法计算。 一个数，每几个一份，求能分成多少份，也可以用除法计算。 达 标 检 测 一、填空
11、。 1、105=2，被除数是，除数，商是。 2、把15块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分个。列式是。 3、9个桔子，每3个放一盘，可以放盘。列式是。 4、20朵花，每5朵扎一束，可以扎束。列式是。 5、把18个桃子平均分成2份，每份个。列式是。 二、圈一圈，写出除法算式。 = 里面有个5. = 里面有个。 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我会用2-6的口诀求商的方法。 2、我知
12、道乘除法之间的关系，知道用乘法口诀求商的算理. 内 容 流 程 笔记栏 用2-6的口诀求商1 课型 预习跟踪+展示提升 自 主 学 习 合作探究+ 展示提升 1、把口诀填完整。 二十四 五六 三四 十五 三六 二六 2、口算。 25= 36= 26= 35= 54= 44= 34= 66= 一、我会学。 1、 12个桃子，每只小猴子分3个，可以分给几只小猴子？ 方法一：用平均分的方法求商。 - 想：12里面有个3。 列式：123= 方法二：用乘法口诀求商。 想：3乘几得12， 三十二，商是. 列式:123= 2、155=，想：五十五，商是。 种方法求商既快又准。 二、我知道： 在求商的除法计算
13、中，用乘法口诀求商既快又准 达 标 检 测 一、填空： 183=，想：三十八，商是。 305=，想：五三十，商是。 204=，想：四二十，商是。 366=,想：六366=三十六，商是。 二、计算： 306= 255= 122= 153= 61= 244= 243= 186= 44= 126= 42= 93= 三、请将能用同一句口诀计算的算式连起来。 32 55 43 14 255 124 44 63 四、写得数，找规律。 1、 66= 2、 31= 22= 61= 55= 51= 44= 41= 一个不为0的数除以它本身得，一个数除以1得。 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“
14、三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱 审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能用乘法口诀求商的方法，正确用乘法口诀求商。 2、我能根据一道乘法算式写出两道除法算式。 内 容 流 程 笔记栏 用2-6的口诀求商2 课型 预习跟踪+展示提升 自 主 学 习 我会填： 1、口算。 35= 46= 26= 45=42= 124= 44= 306= 2、填空。 244=，想：四二十四，商是 205=，想：五二十，商是 183=，想：三十八，商是 合作探究一、我会学： + 1、观察上
15、图：有屉包子，每屉个，一共有多少个包子？ 2、想：求一共有多少个包子，就是求个的和是多少。用乘法计算。 展示算式：=个 3、一共有个包子，每屉个，一共有多少屉？用法计算。 提升 想：求一共有几屉，就是求24里面有个4。 算式：= 4、一共有个包子，平均装屉，每屉有几个？用法计算。 想：求每屉有几个，就是把24平均分成份，求每份是多少。 算式=： 5、我会比较： 46=24 244=6 246=4 乘法算式中的积是除法算式中的，乘法算式中的因数是除法算式中的和二、我知道：根据一道乘法算式一般可以写出道除法算式，其中乘法算式的积是除法算式中的，乘法算式的因数是除法算式的( )，求除法算式的商，可以
16、利用乘法口诀直接求出来。 达 标 检 测 1、根据口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。 四五二十 五六三十 = = = = = = = = 2、看图写算式。 = = = = = = 3、我会填。 因数 5 4 6 因数 4 6 积 30 16 36 4、根据图意解题。 3 18 、有盘苹果，5盘一共放了个。 算式：-。 把20个苹果平均放在5个盘子里，每盘个。 算式：-。 一共有20个苹果，每4个放一盘，可以放盘。 算式：-。 自主倾听： 发言： 书写： 评价 白马滩镇中心小学“三段导学”导学案 本周习惯养成：认真倾听，积极发言，大方展示！ 年级： 二年级 学 科： 数学 备课教师： 李变爱
17、审核人： 最棒的小组： 最优秀的自己： 授课时间： 月 日 课题 学习目标： 1、我能解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，用除法解决实际问题 课型 预习跟踪+展示提升 看能分成几份”的除法应用题。 2、我能在解决问题的过程中，体会问题之间的内在联系，理解数量之间的关系。 3、我能培养仔细观察、认真思考的好习惯。 内 容 流 程 自 主 学 习 合作探究+ 展示提升 、有上图可知，有只蚕宝宝，平均放到个纸盒里。 (2 )、我知道要解决的问题是什么？ 、我能用小棒摆一摆，找出解决问题的方法并说一说： 我知道了因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几。用计
18、算。列式： 、15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒？ 15只蚕宝宝 一、自学课本23页例3 、15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 1. 口算 34= 63= 55= 86= 183= 255= 186= 486= 305= 42= 笔记栏 ？个纸盒 、我有上图可知，有只蚕宝宝，每个纸盒里放只蚕宝宝。 我能用小棒摆一摆，找出解决问题的方法并说一说： 我知道求要用几个纸盒，就是求15里面有几个5。用计算 列式： 二、通过学习，我知道了： 已知总数和每份数，求份数，用计算， 即总数每份数= 已知总数和分的份数，求每份数，用计算 ，即总数份数= 达 标 检 测 1、把12块糖平均分给6个小朋友，每人分几块？ 2、把18把雨伞平均分成3份，每份是几把？ 3、平均每只小兔采几个蘑菇？ 4、 一共有个苹果。 如果每2个装一袋，可以装袋。 如果平均放在4个袋子里，每个袋子放个。 5、一共有朵花。 如果每人拿3朵，需要人。 如果每人拿5朵，需要人。 自主倾听： 发言： 书写： 评价
