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1、人教小学品德与生活二年级下册快乐的六一第1课时我们的节日教学设计快乐的“六一”(第1课时) “我们的节日”教学设计 一、 教学目标 1.学生愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。能够体会全社会对少年儿童的关心。 2.学生能够体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解社会对儿童的关爱。 3.学生能够知道“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关心少年儿童快乐成长。 二、学情分析 本学期的“六一”儿童节是学生进入小学阶段的第二个“六一”，对于过“六一”孩子们有了一定的生活经验，但对“六一”的认识还不够深刻。 从学生的社会环境和生活基础来看，由于深处农村，孩子们过“六一”与城区
2、孩子有较大的差异性，如：活动相对贫乏，父母不够重视但受大众传媒等的影响，让孩子们对过一个快乐有意义的节日充满了期待。通过学生的困惑和障碍分析，我们发现“六一”对于农村孩子来说非常的重要。怎样在以往的“六一”生活基础上，指导并提升孩子过好“六一”有着特殊的意义。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道“六一”是国际儿童节，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点是引导学生积极参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。 针对学生的实际，要想突破重难点，教师就要以活动入手，激发学生对“六一”的兴趣，感受“六一”的快乐；同时了解在儿童节这一天，社会各界对儿童的关爱；请学生
3、交流怎样过好自己的节日，珍惜每一次自己的节日；开拓学生视野，将儿童关注的目光由自己和身边的伙伴拓展到其他国家的儿童，了解其他地区和国家儿童的节日，感受儿童是世界的花朵，儿童的生活充满阳光、快乐、幸福世界儿童亲如一家。 三、教学重点和教学难点 1.教学重点：重点是学生能够知道“六一”是国际儿童节，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。 2.教学难点：难点是学生能够积极参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。 四、教学准备 教学课件 五、教学过程 活动一 快乐的节日 1.创设情境、音乐导入：同学们，老师请大家先听一首歌曲，你们听听这首歌曲中唱的是什么？ 播放音频：快乐的节日 2小结：这首歌
4、曲的名字是快乐的节日，唱的是我们小朋友自己的节日六一国际儿童节。今天我们一起来谈论这个话题“六一国际儿童节”。 出示图片：图片1 3.提问：你们知道六一国际儿童节的来历吗？让我们一起来了解一下吧！ 播放视频：儿童节的来历 4.提问：六一是国际儿童节是全世界儿童的节日，那么我国的小朋友是怎么过这个节日的呢？大家一起来看一看。 出示图片：六一儿童节 提问：看了这些小朋友们的活动，你们有什么感受？ 提问：你参加过什么样的活动呢？看到这样的活动让你想到什么？ 5.提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最快乐的一件事是什么？今年的六一儿童节你想怎样过？ 6.提问：同学们自己的节日过得真是丰富多彩，让我们
5、一起来回顾这个让我们快乐的日子吧！ 播放动画：我们的节日 7.小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱和期盼。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们多么盼望着这个节日早些到来啊！ 活动二 社会的关爱 1.提问：请同学们看看这些照片，请大家思考，通过这些照片你了解到了什么？ 出示图片：社会的关心 提问：通过看这些照片，你了解到什么？ 提问：国家领导人工作那么繁忙，为什么还要和小朋友一起过六一儿童节呢？ 提问：当看到社会上有那么多人关心我们少年儿童，你有什么想法？ 小结：我们少年儿童承载着希望，我们是祖国的花朵，我们的国家、社会对我们充满了希望与期待，希望我们成为能够建设祖国的人
6、才。为小朋友们过节是国家和社会对我们的关爱。 2.提问：同学们，你们还知道哪些社会关心爱护儿童的事例？在你身边有过这样的事情吗？ 3.小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。就像这首歌里唱到的，我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。 播放动画：娃哈哈 4.提问：同学们了解其他国家的孩子是怎么过儿童节的吗？ 播放视频：各国的儿童节 5.提问：通过刚才的展示，你感受到了什么？ 6.小结：不同国家的儿童节都包含着长辈们对儿童的关心和美好的期待。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。 六、板书设计 快乐的节日 社会的关爱
