《人教小学四年级下册语文试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学四年级下册语文试.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教小学四年级下册语文试新人教版小学语文第八册第一单元测试题 测试是在家长监督指导下进行的。 家长： 时间： 积累运用 1听写词语。 2给加点的字选择正确的读音，打上“”。 逃难拮据系绳中奖 画卷转身 3比一比，再组词。 暇 梢 峦 碗 桐原 假 稍 恋 蜿 洞源 亭 暗 暇 罗 赠延 庭 谙 瑕 萝 憎蜒 弛 棉 财 梢 剧螺 驰 绵 材 稍 据累 4根据课文内容填空。 望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻 ；第一单元的三首古诗的作者都是 代诗人，诗中描写的景物地点都是 ，运用了拟人修辞方法的诗句是 ，运用了对比的诗句是 ， ，运用了比喻的诗句是 ， ； 体材与其他两首不相同的是 ，这是一
2、首 ； 这两首诗描写的是秋天的景色。 桂林山水一文的作者是 ，人们对桂林山水的评价是 ；这句话的意思是 ；在这篇课文中，作者从 和 两方面介绍桂林山水的，它们的特点是，山： ；水： ，这样的美景让人仿佛走进了 的画卷，真是“ ， ”，这句话的意思是 ；记金华的双龙洞的作者是 ，作者去双龙洞的路上看到 ，听到 ；本文作者是按 顺序记叙的，分别介绍了 、 、 、 ；这篇文章的另一条线索是 。学了第一单元，我感受到 。 春回大地的时候，百花盛开，红日东升，江水碧波荡漾，风景多么美啊，我不禁吟诵起白居易的诗句 ， ；好一幅秋景图：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大；江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映
3、之下，江水犹如一道白练。最能表达这幅秋景图意境的诗句是 ， 。 五岳分别是东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为首；五大淡水湖： 、 、 、 、 。 4依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语和句子。 斑斑点点 、 ；光溜溜 、 ； 无边无际 、 ；摇摇头 、 ； 形容风景的词语 、 ；描写月亮的词语 、 ； 水平如镜 、 ；百花争艳 、 。 溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。仿写： 。 5照样子写句子。 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 街道主任对居民很关
4、心，所以受到大家的尊敬。 例：这片桃园真大。 这片桃园真大，一眼望不到边。 这条标语非常醒目。 这条标语非常醒目， 。 花坛真漂亮。 花坛真漂亮， 。 6我会修改病句。 今天的作业差不多全都做完了。 。 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。 。 秋天的北京是一年中最美的季节。 。 口语交际 春暖花开，正是春游的好季节，小东和小林准备结伴出游，他们正兴奋地讨论： 小东：杨柳点点绿，野花片片红，多美的春天啊！我们一起去踏青吧！ 小林： 小东：我们要准备食物、水，还要准备一些文艺节目。 小林： 小东：对，我们应该在家长的带领下一起去，并且再约上几个同学就更好玩了。 快乐阅读 我攀登过的泰山，游览过的香山，
5、却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1根据课文内容，在括号里填词语。 2“兀”字是结构，部首是，音序是 3给文中加点的字选择正确的意思划上横线。 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要 危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正 4给段中没有标点的地方加上标点符号。 5这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。 6作者把桂林的山跟和作比较，还运用了和的修辞手法把桂林的山
6、的特点写具体。 7仿写文中的排比句。 7在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ”。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1这
7、段话选自课文 ，作者是 。 2联系短文的内容，我知道“变化多端”的是意思是： 。 3在文中找出下列词语的近义词。观看 黑暗 4补充文中缺少的标点。 5这段话写出内洞的_这些特点。其中我最感兴趣的特点是_，我是从文中的_这句话中体会出来的。 6根据短文展开想象，将下面的句子补充完整。 石钟乳和石笋，形状变化多端，有的像 有的像 山庄湖色 避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽然名为山庄，但规模是很宏大的。那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，那么，你就会亲身领略到
8、，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不令人流连忘返。 但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞
9、仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明，最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是湖水飞上霞中，还是红霞落进塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 注释：牵襟扯裾：襟，上衣。据，衣服
10、的大襟。形容非常有吸引力。辄：就的意思。隅：角落。憩息：休息。 1填空。 “蜒”字是结构的字，用音序查字法查大写字母，再查音节；用部首查字法查部，再查画。“蜒”字第十笔的笔画名称是。 2写出下列词语的近义词。 流连忘返 缘故 绚丽 平静 3用“ ”画出文中一个表示双重否定的句子。 4结合上下文解词。 碧波粼粼： 流连忘返： 交融： 乱真： 5举出动、静描写的例子各一处，写在下面，并说明动静结合描写的作用。 动态： 静态： 作用： 6认真阅读下面三个句子，然后回答问题。 我在这山庄纵览诸胜时，不管走在哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向波光粼粼的塞湖。 碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、
11、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。 那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取到了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 概括以上每句话的含义： 概括出这三句话在文中所起的作用： 7本文以 为线索，先从 入手，概括勾勒出山庄全貌的美丽动人，接着描写 ，描绘出湖的壮观图景。 谈谈你对文中划线句子的理解： 8概括全文的中心思想： 9把文章的过渡句找出来画上“ ”， 在文中找出一句联想的句子画上“ ”。 10根据短文最后一句话，用“之所以是因为”说一句话。 作文天地 我们热爱自己的校园：它是一座美丽的花园，花团锦簇，绿草如茵；它是一座知识的殿堂，丰富多彩，智慧无限；它是一座精彩的乐园，愁喜忧乐，五彩童年请拿起手中的笔，抒写你眼里最美的校园。要求：按一定顺序，内容具体，语句通顺；稿纸自备。 家长陪伴孩子完成测试，并仔细检查了试卷。 家长： 时间：
