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1、人教小学数学六年级上册第一单元分数乘法应用题导学案白马滩中心小学六 年级 数学 学科导学案 主备人： 审核人： 审核日期： 小组： 数学组全体成员 授课教师 授课日期： 9.16 学生姓名： 课题 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 目标我明确： 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 1 学习 目标 1、掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。 2、发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。 3、善于交流合作、大胆质疑、勇于创新。 学习重难点： 学习过程 1、重点是掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。 2、难点是发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。
2、学案 修改栏/笔记 温故知新我热身: 1、在课本上完成P23第6题，看谁做得即对又快。 情景创设 核对，提出质疑。2、找出下面各题的单位“1” 女生人数是男生人数的看作单位“1”。 梨的重量是苹果重量的看作单位“1”。 5甲的工作效率相当于已的，是把_82，是把_34，是把_5看作单位“1”。 做游戏时间是看书时间的看作单位“1”。 自学体验 自主学习我能行: 1、阅读P21例3题目，把重点的地方读出来，组内讨论“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4”表示什么意思？544，多的部分是谁的？ 556，是把_7_ 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多把谁看作单位“1”？把谁和谁比？_ 题目中哪些是已知的？哪些是要求的？_ 2、自己动手画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，确图中各部分表示什么？想一想在图中谁是表示单位“1”的量？ 3、结合自己画的线段图，交流讨论，列式解答，看你能想出几种不同的方法？ 结合例2的解题方法 解法一：_ 解法二：_ 合作探究 合作探究我快乐： 1、小组内合作探究上面的内容. 2、小组领取展示任务准备展示. 展示交流 精彩展示我最棒： 根据展示任务,在班级内展示上述内容。 学习检测 智勇冲关我必胜： 1、教材15页做一做。 2、练习三4、5题 整理学案我反思： 总结反思 这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.合计( )分.
