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1、人教小学语文六年级上册第一单元复习重点资料1.山中访友一课，作者变换人称叙述的好处是？ 2.为什么题目是山中访友？ 3.作者从山中的朋友身上分别感悟到什么？ 4.作者将老桥比作？德高望重的意思？这句话写出了什么？表达了什么情感？ 5.山中访友一文表达了作者怎样的情感？ 6这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 修辞手法？是什么句？ 7.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 什么句？ 8.“这短暂而别有深意的仪式”指什么？ 能想到哪句古诗？ 9.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 什么句？ 10.来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕
2、缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。破折号的作用是？ 11.山雨一文，描写了哪两种美？分别是哪几个自然段？ 12.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及，由及的动态过程。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 作者将岩石、树叶、绿草联想成，将飘飘洒洒的雨丝想象成，将此时的雨声联想成，形象生动地写出了山雨的美。 13.山雨从哪三个方面写了山雨特有的景象？ 抒发了怎样的感情？ 14.是什么力量使这些虫子这么勤勉地奔忙？ 15.为什么作者觉得虫子演奏的音乐优于人间的一切音乐？ 16.“傲然”的意思？ “熙熙攘攘”的意思？ “意味深长”的意思？ 17.草虫的村落作者用了大量拟人、比喻的修辞手法，将草虫当作来写，这样写的好处是？ 18.作者描写甲虫演奏时周围的环境，有什么作用？ 19.最能概括村民们劳动状况的词语是？ 19.“草虫的村落”这个题目好在哪里？ 20.“我还看见很多很多”省略号的作用是？ 21.索溪峪的野中 “野“的真正含义是？ 22.描写山的词语 3个 23.描写昆虫的词语 3个 24.描写大自然的词语 3个
