《人教小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教小学语文六年级下册古诗词背诵专题练习卷六年级下册古诗词背诵专题练习卷 年级 班 姓名 一、先背诵七步诗，再完成下面的练习题： 1、写出下面字词在诗中的意思： 持： 漉： 釜： 2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情： 3、这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的，实际上是 在说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做 。 二、先背诵鸟鸣涧，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：人闲 ，夜静 。月出 ，时鸣 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 涧： 闲： 时： 三、先背诵芙蓉楼送辛渐，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 夜入吴，平明送客 。 如相问，一综合评价 片冰心 。
2、2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把 比作 ，表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： ， 。 ， 。 四、先背诵江畔独步寻花，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：黄四娘家 ，千朵万朵 。 时时舞，自在 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 蹊： 留连： 五、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 出深山， 若等闲。 全不怕， 恰恰： 在人间。 2、这是一首 诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个 六年级下册古诗词背诵专项练习卷第1页共4页 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容
3、不迫、视若等闲的精神。 六、先背诵竹石，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。 2、这也是一首 诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神，“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。 七、先背诵闻官军收河南河北，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空： 收蓟北， 满衣裳。却看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即从 ， 便下 。 2、写出下面字词在诗中的意思： 漫： 青春： 即： 却看： 3、诗中“ ”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的 之情。 八、先背诵己亥杂诗，
4、再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：九州生气 ， 究可哀。我劝天公 ， 降人才。 2、写出下面字词在诗中的意思： 生气： 恃： 喑： 抖擞： 3、用自己的话说说前两句诗的意思。 九、先背诵浣溪沙，再完成下面的练习题： 1、这首词的作者是 代著名文学家 ,被称为“ ”。 2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了 、 、 、 这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借 告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者 、 的人生态度。 十、先背诵卜算子.送鲍浩然之浙东，再完成下面的练习题： 1、题目中的词牌名是 ，词名是 ；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名： 、 、 、 、 。 2、词中“ ， ”这
5、两句运用了比喻的修辞手六年级下册古诗词背诵专项练习卷第2页共4页 法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“ ， ”这两句又是对友人的美好祝愿。 十一、课外古诗词综合测试： 查漏补缺，按要求补充诗句。 1填上动植物名。 A西塞山前飞，流水肥。 B孤村落日残霞，轻烟老寒。 C明月别枝惊，清风半夜鸣。 2填上地名或城市名。 A一水间，只隔数重山。 B城里见秋风，欲作家书意万重。 C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。 3填上色彩词。 A等闲识得东风面，万千总是春。 B青山绿水，草叶花。 C接天莲叶无穷，映日荷花别样。 先把诗句补充完整，再选择填空。 A山重水复疑无路，_。 B谁言寸草心，_。 C横看成岭侧成峰，_。 D洛阳亲友如相问，_。 E_，润物细无声。 F_，老大徒伤悲。 G_，春风送暖入屠苏。 H_，任尔东西南北风。 1“_，_”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。 2老师和爸妈常用“_，_”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。 3无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗六年级下册古诗词背诵专项练习卷第3页共4页
