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1、人教小学语文五年级上学期第课教案备教材 备学生 备教程 一、导入揭题 1、出示马致远天净沙秋思， “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 2、全班齐读，体会作者的感情。 3、导入课题：今天我们要学习的课文，就以曲中的句子为题“小桥流水人家”。作者的家乡真的如题目这么富有诗情画意吗？让我们一起走进课文、走进小桥流水人家吧！ 二、初读课文： 1学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。 2互相交流生字词的学习情况。 3指名朗读课文，然后交流： 课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？ 哪几个自然段着重写“人家”？ 4、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样
2、的思想感情？ 三、精读课文： 作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？ 再读一读有关的句子。 、直接描写“流水”： 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼 小鸟站在它的腰上 、直接描写“人家”： 我的家描写、介绍 村民生活概括介绍 、间接描写有趣的往事： 抓鱼、虾、蟹 丢野花 摘茶叶 赏野花 这样写有什么好处？ 教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用。 8、小桥流水人家 教学目标 知识与技能： 1、识7个生字.读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的. 4、积累课文中优美的语句。 过程与方法 1.通过自学，扫清字词阅读障碍。 2.通过反复品读课文重点语句，体会作者要表达的思乡之情。 情感、态度与价值观 通过朗读课文,体会作者的思想感情。 教学重点 有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教学难点 领悟作者表达思乡感情的多种表现方式 课前准备 教师准备：配乐磁带、课文插图、文本内容。 课时安排 1课时。 指导看图：小桥、流水、人家 小桥流水人家 景 -小溪 垂柳 水鸟 老家 村庄 小桥流水人家 溪中捉鱼虾 故乡的怀恋和思念之情 事 - 桥上丢野花 茶山摘茶叶 第二课时
