人教小学语文五年级上册第二单元复习要点.docx

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1、人教小学语文五年级上册第二单元复习要点5 古诗词三首 古诗三首 泊船瓜洲 全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。 1 “春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。 秋思 全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,

2、2 竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 “洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。 长相思 3 描写了戍边的南方将士,在北方的风雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生,非常怀念故园的温暖祥和的情景。 词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。 4 泊船瓜洲是写景抒

3、情,秋思则是叙事抒情,长相思则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情。 本课的多音字有:“间”读jin; “万重山”和“意万重”的“重”读hng; 5 “还”读hun; “风一更”的“更”读gng。 课后题: 想象秋思中描绘的画面,把秋思改写成一个小故事。” 泊船瓜洲 宋王安 6 石 -写景抒情 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。 7 秋 思 唐张籍 - 叙事抒情 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲

4、人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封 8 信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当捎信的行人将要出发的时候,又打开已封好的信查看。 长相思 清 纳兰性德 - 写景与叙事抒情 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。 9 风一更,雪地更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 入夜又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡,因为故乡是温暖,宁静,是没有寒风朔雪之声的。 日积月累: 悠悠天宇旷,切切故乡情。 意思是:在空旷的天宇

5、之下,我思乡的心情更加迫切了 10 浮云终日行,游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。 叶他乡树,寒灯独夜人。意思是:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。 明月有情应识我,年年相见在他乡。意思是:如果明11 月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。 家在梦中何日到,春生江上几人还。意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢? 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。意思是:记不清江南的梅花开了有多少次了,离开

6、家乡的我已是双鬓斑白了。 12 第6课 梅花魂 课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情。 表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。 “这梅花,是我们中国13 最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有14 梅花的秉性才

7、好!” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人,永远保持中国人不屈不挠,永不服输的民族精神。 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉,15 市外祖父对“我”说的,这里也不乏老人对孩子的希望和教会,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。 梅花魂中的魂,在这里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天16 立地,不肯低头折节”的精神,这也

8、正是中华民族的民族精神。 秉性本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神,梅花魂。 文章的第三自然段也要会分析。 课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。 17 直接表达这种感情:教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪。 因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭。 间接表达这种感情:因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 临走送我墨梅图 到船上送我带着梅花的手绢等。 课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。18 课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题,突出中心。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的

9、诗九月九日忆山东兄弟中的诗句; “春草明年绿,王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句,;“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。 19 玷污:弄脏。 骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。 秉性:性格。 魂:精神。梅花的精神是:不管经历多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。 20 1、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪,表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。 独在异乡为异客,每逢佳

10、节倍思亲。 唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟 21 一个人独自在他乡作客,每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。 春草明年绿,王孙归不归。 唐代诗人王维 山中送别 “王孙”,古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候,您回来不回来呢? 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙 22 在空中随风飘飞的花,轻飘飘的,好像夜里的梦;满天的无边无际落着的雨丝,千丝万缕,就像这心里的愁一样多。 2、课文三次写外祖父的眼泪:读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼朦胧。这三次落泪,表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。 3、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不

11、一23 样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 24 外祖父说的这番话既是对晚辈的希望,也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。 梅花的秉性指梅花的精神,梅花魂。 课后问题: 1、 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。 25 答:课文通过以下五件事,表达

12、了外祖父对祖国的思念之情。、教“我”读唐诗宋词时悄然落泪;、因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气。(3)、因为 年龄大不能回国时,竟像小孩子一样哭了起来;(4)、离别前送“我”墨梅图,并语重心长地教导“我”;(5)、送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手 绢。 26 2、 找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。 答:外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用27 保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

13、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征,对梅花的爱就是对祖国的爱,对家乡的爱。因此,这些描写外祖父喜爱梅花的句子,充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、28 对家乡的深深思恋与热爱之情。 第7课 桂花雨 1、“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。” 一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的29 香,已挣脱了季节的束缚,香

14、甜了四季,也香甜了人们的生活。 2、 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么? 答:桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们30 不难看出,家乡在母亲心中的分量。 3、“于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情? 答:这句话,传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨,成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。 31 第8课 小桥流水人家 1

15、、至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 从这句话可以看出,当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象,所以他至今难忘,一看到茶树,就会想起与茶树有关的这些事,从中可以体会出作者对家乡的怀念。 2、那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的32 印象,我一辈子也不会忘记。 “那段日子”,指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”,一指家乡美好的景色,二指童年玩耍的情景,三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我 的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深,怀恋之久,从中可以感受到作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋。 33 3、马致远的天净沙秋思:“枯藤老树昏

16、鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。另外,用诗句来做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。 对词语的理解: 朵朵冷艳,缕缕幽芳:冷艳,指花朵好看而高雅;幽34 芳,指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。 漂泊他乡:指职业、生活不稳定,在远方东奔西走。 文坛:文艺界。 颇负盛名:颇,很。指名气很大。 古玩:古董,即古代留传下来的器物。 玷污:弄脏。 35 杭绸:杭州一带出产的丝绸,是很珍贵的。 骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。 秉性:性格。 隆冬:冬天最冷的一段时期。 无所谓:说不上。 眷恋:深切地留恋。 境遇:境况和遭遇。 潺潺:指流水的声音。 36 婀娜:形容姿态轻柔美好。 粼粼:形容水很清澈的样子。 干涸:本文指小溪枯竭。 野菌:野生的菌类。 点缀:衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 守望相助:为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报支援。本37 文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 小桥流水人家:语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指江南水乡。 38

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