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1、人教语文三年级下册第二组配套课外阅读人教版三年级语文下册第二组配套课外阅读 东莞市谢岗镇中心小学 林建东 5 翠鸟 课外阅读 鸟情 我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。 记得快放暑假。一天，父亲从外地挖河回来，捉到一只小喜鹊，是只小鸟，“你喜欢鸟，给！还不会飞。”父亲说。 我在院子里的石榴树上搭了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它捧进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和 1 我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。 有一件事让我至今难忘。
2、暑假结束后，开学的第一天，我和“小花”依依不舍地告别，来到学校。第一堂课，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我，只听“啊”的一声，一只鸟儿飞了进来，落的名字时，我刚答应了一声“到”。我一把抓住它，顾不得到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”老师和同学们的目光，用手抚摸着它那缎子似的羽毛。我非常担心，像闯了大祸似的，等待老师的批评。老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？我偷偷地看看同学们，他们的眼里有好奇，还有羡慕。 原来，那天我一离开家，“小花”就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答“到”声，误以为我在叫它。就从教室的窗口飞了进来，一只小鸟竟和人有这么深
3、的感情。 赏析：作者选择典型的例子，小鸟跟着我上课，飞到我的肩膀上的有趣之处，把我和鸟之间的深厚感情表现得活灵活现。短文一个特点是向读者展示了作者心理变化，(肩膀上)惊呆-担心-好奇、羡慕。 思考：你喜欢文字哪些文段,并说说理由。 2 6 燕子专列 课外阅读 布拉格的鸟 布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鸟更使我不能忘怀。 我到达捷克斯洛伐克首都布拉格的时候，正是早春季节。天刚蒙蒙亮，阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕咕催春，有山雀的啁啾欢叫，有夜莺的婉转歌唱，有琼鸟的窃窃低语，还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。我好像回到曾经去过的北京房山县穆家口山村，眼前
4、浮现出百鸟在林中、在田野欢唱的画面。又好像清晨置身在北京西郊玉渊潭公园的松林内，脑海中映出退休的老人手提鸟笼漫步的景象。 我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里。在庭院里我没有找到一只鸟笼。那些欢畅的鸟儿，有的栖息在大树枝头，有的翱翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上多么自由自在。 下午，我来到市中心广场，看见一位白发苍苍的老奶奶领着一个三四岁的小女孩，正在雕塑旁的空地上喂鸽子。小女孩拿着面包渣，一把一把地撒在地上。鸽子聚集在它的身旁啄食。有的鸽子甚至扑到小女孩身上争食。我情不自禁地举起相机，拍下了这动人的镜头。 我来到了著名的查理大桥，看见一位中年男子扶着一个孩子站在桥栏杆上。孩子向栏杆下和河面
5、仍面包渣，鸽子和海鸥竞相争食。我向河面望去，在泊着若干艘小货轮的河面上，竟有成百上千的海鸥和鸽子在扑水、 3 在翻飞。 我访问布拉格郊区的农业生产合作社，在那高大宽敞的草料房里，也看到了成群的鸽子。我问过布拉格人，布拉格究竟有多少种鸟，但谁也回答不上来。 布拉格人爱鸟、爱养鸟。他们从来不捕鸟，也不在自己的鸟笼中养鸟。在许多楼房的阳台上，许多庭院的树枝上，都放着或挂着一些小小的食盘和食桶。人们把吃剩的面包搓碎，放那儿让鸟来吃。这才是真正爱鸟啊！ 到布拉格不久，我就发现，我国大使馆庭院里树上的残叶，竟没有一片虫蛀的。原来，布拉格有那么多的鸟，再多的害虫也会被它们啄食得干干净净。 布拉格的鸟，不仅以
6、甜美的歌唱和绚丽的羽毛增添了人的生活情趣， 4 也使自然环境变得更加优美。 赏析：，短文选取老奶奶、小女孩、中年男子等三个典型事例，表现布拉格的人爱鸟。这里鸟能够自由、自在生活，同时为人类除害，人、鸟与环境自然和谐相处。 1.从哪看出爱鸟？ 2.布拉格的鸟为什么“更使我不能忘怀”？ 3.布拉格的鸟与鸟情有什么相同与不同的地方？ 5 7 一个小村庄的故事 课外阅读 失踪的森林王国 很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生
7、活中充满了笑声和歌声。 森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”有一次,国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭。 后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:“森林是我们的保护神。我死后,你当了国王,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖主人主人魔鬼怪都会来危害我们。” 新国王上台以后,治时国家还算勤勉,但是,他对那条特别法令却一直怀恨在心。 有一天,来了一个远方客人,送给国王一张花花绿绿的图画,上面画着高杰楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣,头脑一热,就下了一道命令:“把树木全砍掉,建造新型王国！”大臣们极力劝阻,建议在保护森林的前提下,建造新的王国
8、,例子却置若罔闻。 参天大树一排排倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来。老虎、狗熊、 6 免子、梅花鹿四散逃命,鸟儿飞往遥远的地方。砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。 一开始,百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇,走进工厂做工也感到很有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。 可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了“工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望着呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。 妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。 雨
9、妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森林保护的土地,随着洪水流失了。土地变得贫瘠了,再也没有丰收的年景。 百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象,都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。他对百姓们说:“你们讨厌水吗？好,我就让你们尝尝干旱的滋味！” 7 热魔在王国里四处横行。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼,许多人生了病。 沙鬼对风怪说:“该咱们显显威风了！“风怪说:”呼们联合起来进军,没有森林,谁也阴挡不了咱们！”狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来。转眼间,整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼
10、近,百姓只好背井离乡、四处逃荒。国王听着狂风的吼叫,看着在黄沙中隐隐约约被埋没的高楼大厦,深深地叹了口气,瘫倒在自己的宝座上。 森林王国就这样消失得无影无踪了。 赏析：很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。可当新国王上台后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，森林王国很快就消失了。它告诉我们一个道理，保护森林，爱护环境。 思考： 1新国王上台后森林王国发生了哪些变化？结果怎样？ _ 2森林王国失踪后会怎么样？森林王国失踪给人们带来哪些启示？ _ 3本文有很多妙词佳句，把你喜欢的摘抄下来，读一读背一背。 8 8* 路旁的橡树 课外阅读 马克吐温建住宅 马克吐温是美国著名作家，写
11、了很多反映人和自然的作品，他本人也十分喜欢大自然。马克吐温晚年决定盖一幢自己的房子，就设计好了图纸，请了工人来平整地基，修建住宅(zhi)。工人们开工了。工程进展很快，马克吐温每天都来看看，对工人们的工作很满意。 有一天，马克吐温来到工地的时候，忽然看见工人正在砍一棵小树。他生气地大声喊道：“上帝(d)啊，你们这是在干什么!别砍这棵树!”工人疑惑(hu)地说：“先生，您是说把这棵树留在您将来的卧室里吗？”其他的工人都笑了起来。马克吐温走过去，一把抢过工人的斧 9 子，扔在一边，生气地说： “那棵树要是碍(i)事的话，那就换个地方盖房子。要是没有合适的地方，我宁愿它长在我的卧室里。” “您是说，
12、仅仅是为了保住这么一棵树，您要换个地方盖房子吗？” “你说得对，我决定换个地方盖房子，就这么办吧!” 于是，挖地基的工作停了下来。邻居们知道了这件事，都嘲(cho)笑他，但马克吐温没有一丝一毫动摇，他的态度是：宁可不盖房子，也要保护那棵小树，因为那是大自然的象征(zheng)！最后，房子的位置还是更改了，那棵树保住了，马克吐温脸上露出了欣慰(wi)的笑容。 赏析：通过名人故事告诉我们要保护树木。短文特色: 一、对比写法。马克吐温和工人、邻居截然不同的态度，在一方看起来不可能发生的事，偏偏就是另一方想要的结果。二、对话与表情塑造人物形象。我们回放精彩语句： 他生气地大声喊道：“上帝(d)啊，你们这是在干什么!别砍这棵树!”工人疑惑(hu)地说：“先生，您是说把这棵树留在您将来的卧室里吗？” 其他的工人都笑了起来。邻居们知道了这件事，都嘲(cho)笑他，但马克吐温没有一丝一毫动摇，他的态度是：宁可不盖房子，也要保护那棵小树，因为那是大自然的象征(zheng)！ 10 思考： 1.什么工人、邻居与马克吐温会有截然不同的态度？ 2.今天，你在马克吐温故居旁的大树下，想对谁说什么？ 3. 11
