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1、人音五年级上册教案第五课故乡 第五课 故乡 五年级音乐上册 蒋敏 第一课时 教学内容： 1、聆听谁不说俺家乡好、 2、学唱乡间的小路、。 2、做变奏创作练习。 教学目标： 能力1、欣赏歌曲谁不说俺家乡好，尝试跟随音乐哼唱歌词。 情感2、欣赏并学唱台湾校园歌曲乡间的小路，感受少年欢快的情绪。 教学重难点： 感受两首曲子的情感并学会唱歌曲乡间的小路。 课前准备：光碟、多媒体设备、课件投影收集部分资料及歌曲等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、聆听谁不说俺家乡好 1、简介歌曲。 今天，老师给同学们带来一首很好听的歌曲，它是我国影片红日中的插曲。影片红日以解放战争中我英雄的人民解放军在山东孟
2、良崮战役大败敌军的史实为题材，不仅描写了英勇杀敌的人民战士，也描写了积极支前的革命群众。这首歌曲就是由在炮火纷飞、硝烟弥漫的战场上为解放军运送粮食的农村姑娘所唱。它反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。歌曲优美流畅，热情爽朗，影片放映之后，这首歌曲不胫而走，在全国广为流传，深受群众喜爱。 2、把歌曲或歌词投影在屏幕上展示。 3、初听歌曲。 4、师生议论歌曲内容：对家乡的赞美，对解放区的赞美。 5、复听歌曲。 师生可随录音轻轻哼唱，体验人们对家乡的爱。 6、演唱歌曲。 把录音的人声声道取消，放音乐伴奏声道，由教师或学生(鼓励学生唱)看谱演唱。 7、小结
3、：解放区的人民对家乡的爱。 三、表演乡间的小路 1、直接导入：初听歌曲。 设问：这是什么地区的歌曲?(台湾校园歌曲) 歌曲反映了什么内容?(青少年对故乡的热爱) 歌曲可分为几个乐段? 2、把歌曲(至少是歌词)通过投影在屏幕上展示。 听一遍曲调范奏，学生再进行划拍练习。 3、边看歌曲边听录音，以加深对歌曲的印象。允许同学轻声随录音哼唱。 4、学唱歌曲曲调。要求打出每小节的强拍。 (每小节强拍拍手，弱拍拍腿) 学唱歌曲第一乐段。 指名唱、齐唱第一乐段。 学唱歌曲第二、三乐段。 齐唱歌曲。 4、师生议论歌曲给自己的感受。 表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神 5、小结：走在乡间的小路上是多么的潇洒，让人流连忘返。 四、活动与练习 1、两首反映故乡的音乐作品在情绪上有什么不尽相同之处? (谁不说俺家乡好-赞美；乡间小路-欢乐、乐观。) 2、说说自己知道的热爱家乡的歌曲名称。 3、自由说说自己知道的热爱家乡的诗歌。 4、课堂检测：有感情演唱乡间的小路 五、师课堂小结 古今中外，思乡之情，人皆有之，走遍天涯海角，浓浓的思想之情，总是常驻心间。最后让我们在乡间的小路歌曲声中结束本课的学习吧
