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人音六年级音乐下册DOREMI教学反思一节成功的音乐课，不仅仅是对学生进行的一次学习兴趣的培养，而是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。作为一名音乐教师，我们应充分发挥音乐教育中美的作用，让音乐课成为感受美、创造美的殿堂，再让美贯穿音乐课堂，同时，我们应送给孩子们一双翅膀，一双能让他们乘着音乐自由翱翔的翅膀。 在组织学生学习歌曲doremi的教学活动中，我首先让学生说出组成音乐的七个基本音符是什么，并感受分辨两条不同情绪的乐句，再向他们推荐带有活泼热情情绪的歌曲doremi，以此激发了学生“我要学”的欲望。在表演环节上，我还紧紧抓住孩子喜欢模仿特征，大胆运用多媒体课件，让孩子观看电影音乐之声的片段，以主人翁美丽的修女玛利亚带领孩子郊游时，和孩子创编歌曲doremi的过程，知道了解和七个音符同音的七种事物，并自创动作进行表演。在拓展环节中，我简要的向孩子介绍电影音乐之声，并选出和doremi不同情绪的歌曲雪绒花，组织学生聆听、感受作品，引导学生从听觉上进入了音乐情境，让其在聆听过程中，体验、感受七个基内容来于斐-斐_课-件_园本音在组织创编音乐的过程中所产生的“美”。尤其是在学习歌曲doremi时，学生敢于表现“美”的积极性，特别是在让学生自己创编的活动中，孩子大胆的创编自己的“doremi”，并通过自己编创的动作表演出来，那种自信感觉真不错。
