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1、人音小学一年级音乐下册数鸭子教学反思歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。 教授这一课中，我主要让学生通过律动来结合歌曲的学唱、表演，学生在轻松而又愉快的氛围中能自主投入到歌曲的学唱中，并能深深喜欢上该首歌曲。这首歌曲，学生很熟悉，传唱率很高
2、。这样，我就加强了在每次听之前给学生此文转自斐.斐课件.园提出不同的要求，比如：找休止符、用身体律动给歌曲伴奏，还有就是自己以小组为单位加入舞蹈动作，学生在课堂上充分地、自信的展示着自己，既学会了歌曲，也体验到多种不同的音乐元素。让学生真正喜爱上音乐课，喜欢表现自己。 本节课，我采用了编创活动来认知休止符和二声部节奏的练习，来增加学生参与音乐教学的实践过程，从课堂的反应情况来看，学生喜爱这种上课的形式，都争先恐后的进行表演，达到了寓教于乐的效果。 本堂课存在几点问题： 1.学生演唱歌曲的声音不够轻快。由于学生对歌曲非常熟悉，因此在演唱歌曲中时刻充满着饱满的激情，而我对于学生的声音没有非常好地去引导要用轻快的声音演唱，这在本堂课甚至今后的歌曲教学中要时刻进行关注。 2.教学语言显得不够富有童趣，显得课堂教学环节的衔接不够自然、流畅。
