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1、什么是专任教师什么是专任教师？如何鉴定？ 专任教师是指具有教师资格，从事理论教学和专门从事实践项目指导与实践训练指导的实验或专业技术人员。 评估强调教师在岗而不是在编，因此，计算专任教师时，只要签订了正式劳动合同的全日制教师均可记入“专任教师” 教学系统管理人员持有教师资格证并教学者可计入专任教师。 44.非专任教师包括那几类？ 非专任教师包括： “双肩挑”教师； 返聘教师 兼职教师 。 45.非专任教师数如何折算？ 为了便于计算，可用下列公式：非专任教师数=非专任教师总学时数240。 46.对聘请校外教师数有何规定? 普通高等学校基本办学条件指标中规定：“原则上聘请校外教师数不超过专任教师总
2、数的四分之一”；高职高专院校人才培养工作水平评估方案中规定:“兼职教师占专业课与实践指导教师合数之比达10%以上”。 47.高职高专院校人才培养工作水平评估方案对教师队伍的数量和结构有何规定？ 教师数量:学生与教师比例达到18:1以下;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人，中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 教师结构：青年教师中研究生学历或硕士以上学位比例达到以上；具有高级职务教师占专任教师的比例达到20%以上；专业课和基础课中“双师素质”教师比例达到50以上。 48.什么是“双师素质” 教
3、师？ “双师素质” 教师是指具有讲师教师职称，又具备下列条件之一的专任教师： 有本专业实际工作的中级技术职称； 近五年中有两年以上在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动； 近五年主持2项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好； 近五年主持2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。 为了增加可信度，学校在证明教师具有“双师素质”时，应注意做到：对条件之应有企业鉴定或评语；学校认定“双师素质”时，对于条件至应制定学校的有关认定条例。 49.实验、实训课程开出率如何计算？ 是按每门课实际开出的实验、实训课的课时数与每门课按教学计划规定应开出的实验、实训课时数之比来计算。
