调皮的小闹钟-课件.ppt

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1、调皮的小闹钟,辨一辨,听一听,管弦乐队,定音鼓,听一听,辨一辨,圆 号,听一听,辨一辨,小提琴,听一听,辨一辨,管弦乐队,欣赏课教学流程,导入,初听乐曲(整),分段欣赏(分),复听乐曲(整),调皮的小闹钟,管弦乐,美 安德森,Leroy Anderson 19081975 莱罗尔安德森 美国作曲家、指挥家,教学目标,1)聆听管弦乐调皮的小闹钟,感受音乐所描绘的轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。,2)通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受乐曲装饰音和切分音的节奏特点,引导学生去探究、发现节奏的变化。,3)感受乐器声音,听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的组成。,4)尝试用

2、自己的方法为乐曲伴奏,用自编的动作随着音乐来表现乐曲。,导入教学,观看动画歌曲小闹钟,初听乐曲,乐曲情绪是幽默诙谐的?还是伤感忧郁的?,轻松愉快 风趣幽默,乐曲结构,A B A C A回旋曲式,听赏主题,活动三:模唱主题旋律一个乐句,活动二:合着音乐模仿时钟走动(找出节奏有变化),活动一:合着音乐表演时钟走动,第一主题,第二主题,第三主题,主题旋律,装饰音和切分节奏的出现,让单调乏味的四分音符节奏有所变化,使乐曲情绪更为风趣幽默,复听乐曲,主题旋律出现了几次?,A?A?A,第一插部,第二插部,听一听,闹铃声出现了几次?,复听全曲,根据乐曲的段落举起手中的色块,管弦乐打字机,梦想的力量,当我充满

3、自信地,朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活,成功,会在不期然间忽然降临!,一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,

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