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1、任务二刀口角尺制作 教案专业 学习任务 教学对象 设计者 机械设备装配与自动控制 一体化课程 课时 照明线路的安装与检修 20 教室照明线路的安装与检修 1067班全体学生 * 一、学习任务分析 明确工作任务后，勘察现场，分组完成设计方案，对每个小组的方案进行评价，然后再修改，确定最终实施方案。各组成员要完成仓库保管员、施工员、验收员、班组长等职业角色的扮演，将职业活动转化为学习活动，完成学习任务。 二、学习者分析 学生在经过职业感知与安全用电、书房一控一灯的安装、楼梯双控灯的安装、办公室日光灯的安装等四个学习任务，已经具备了一定的专业能力：单元照明线路的安装；社会能力：小组成员之间的沟通协作
2、；方法能力：能够自主阅读、分析电气原理图、施工图。在此基础上，本任务期望学生提升学生的综合实践能力，即设计、安装、检修能力，进一步团结协作高效完成学习任务，另外，也希望学生的信息检索、自主学习能力得到提高。 三、学习目标 1.能根据“教室照明线路的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，进行人员分工。 2.能根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。 3.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 4.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。 5.能正确识别与安装空气开关、插座等元器件，选择线色，进行导线与接线桩、接线帽的连接。 6.能按图纸、工艺要
3、求、安全规程要求，使用手锯进行槽板布线施工。 7.施工后，能按施工任务书的要求利用万用表进行检测；同时拓展照明线路常见故障现象分析、检测，培养维修技能。 8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。 9.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 10.工作总结与评价。 1 三、教学策略 教学活动一：明确工作任务 教学活动二：勘查施工现场 教学活动三：制定工作计划，列举工具和材料清单 教学活动四：工具与元器件的学习 教学活动五：现场施工 教学活动六：施工项目验收 教学活动七：工作总结与评价 四、教学环境及资源准备 普通教室、模拟教室，展示板、彩笔、张
4、贴纸，槽板、导线、开关、插座、日关灯、常用电工工具、螺丝等 五、教学过程 学习活动一：明确工作任务 教学目标： 1.能阅读“教室照明线路的安装与检修”工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求。 2.指导学生进行人员分组。 教学环节 教学内容 教师活动 指导学生读任务单，判断学生是否明确任务要求 学生活动 设计意图 阅读工作任务单，明确工作任务读任务单 的要求 阅读任务单 培养学生的阅读能力、理解能力 指导分组 指导每组组长完成任务分配 指导分组 组长分配任务 培养学生的沟通协作能力 复述工作任务 点评学生复述工作任务的语明确工时、工艺要求、工作内容 言表达的规范性 复述工作任务 语言表达能力
5、2 填写工作页 指导学生填写工作页 查看学生填写工作页的正确性 根据引导问题填写工作页 培养学生的文字表达能力 学习活动二：勘查施工现场 教学目标： 1.能阅读施工图纸。 2.能勘查施工现场。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 读施工图 识读电路原理图、施工图 指导读图 阅读图纸 培养学生的自主学习能力 勘察现场 勘查施工现场，描述施工现场特征 引导学生做现场分析 勘查现场 培养学生的沟通、协作能力 学习活动三：制定工作计划，列举工具和材料清单 教学目标： 1.制定工作计划。 2.列举工具和材料清单。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 制定工作计划 根据施工现场
6、勘查情况，学习制订工作计划的方法 指导并确认学生工作计划 培养学生的组制定工作计划 织能力 列举工具和材料清单 根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单 指导并确认工列举所需工具具和材料清单 和材料清单 培养学生的文字表达能力 学习活动四：现场准备与元器件的学习 教学目标： 1.元器件学习。 2.领取工具，准备材料。 3 教学环节 教学内容 教师活动 引导学生学习空气开关、插座等元器件型号、规格、特点， 引导学生导线线色的选用 学生活动 查找资料，熟悉空气开关、插座等元器件型号、规格、特点， 了解导线线色的选用 设计意图 元器件学习 空气开关、插座等元器件型号、规格、特点， 导线线色的选
7、用 培养学生的自我学习能力 以小组为单位准备工具，领取材现场准备 料 引导学生准备工具，领取材料 按小组准备工培养学生的协具，领取材料 作能力 学习活动五：现场施工 教学目标： 1. 能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。 2.能按图纸、工艺要求、安全规程要求，使用手锯进行槽板布线施工。进行导线与接线桩、接线帽的连接。 3.施工后，能按施工任务书的要求利用万用表进行检测。 4.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 查找资料掌握现场工作环境所必要的标识和隔离措施 熟悉手锯的使用， 通过小
8、组交流掌握槽板布线工艺和导线与接线桩、接线帽的连接方法与技巧 设计意图 工作现场应用必要的标识和隔离措施，准的标识和备现场工作环境 隔离措施 指导学生查阅资料 示范手锯的使用， 指导学生通过小组交流，总结分析槽板布线工艺，示范导线与接线桩、接线帽的连接方法与技巧， 巡回指导 培养学生的信息检索能力 手锯的使用 槽板布线工艺 现场施工 导线与接线桩、接线帽的连接方法与技巧 培养学生的协作能力、组织能力 4 施工后，能按施工任务书的要求线路检测 利用万用表进行检测 示范用万用表进行检测的方法 培养学生的协用万用表检测作能力、组织所安装的线路 能力 按电工作业规程，作业完毕后能清扫现场 清点工具、人
9、员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施 指导学生清扫现场 清扫现场 培养学生的职业素养 学习活动六：施工项目验收 教学目标： 1. 能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 2. 施工项目交付验收。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 填写验收项目 填写任务单的验收项目 指导并确认任务单验收项目的填写 验收项目的填写 培养学生的文字能力 交付验收 交付验收 接受验收 与验收者交接 培养学生的沟通能力 学习活动七：工作总结与评价 教学目标： 1. 展示学业成果。 2. 工作反思、总结、评价。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 通过演示文稿、现场操作、展板、海报
10、、培养学生的语录像等形式，言表达能力 向全班展示、 汇报学习成果 成果展示 通过小组交流学习展示成果 指导学生展示成果 工作总结与评价 反思、总结、评价 引导学生自评、互评， 综合评价 学生自评、互评 培养学生的归纳总结能力 5 六、教学评价设计 1.工作任务单填写正确，小组人员分工时进度较慢，组长不够果断。 2.勘查施工现场时能有效记录数据，制定工作计划太笼统，应具体到每人每事。 3.列举所需工具和材料清单齐全，领取材料时有的同学不够严肃。 4.准备现场工作环境时第一组和第四组速度很快，其他组由于配合不是太好造成工作效率较低。 5.能正确识别和安装空气开关，在安装插座、开关接线盒时由于测量误
11、差，出现了歪斜现象，导致返工。 6.第三组所锯槽板尺寸有误，浪费了一根槽板。在天花板布线时，由于是首次操作，进度普遍较慢。 7.第二组、第四组由于日光灯座接触不良，造成通电时部分灯不良，通过检查找到故障；第三组通电成功；第一组接线错误，通过教师帮助查找了故障原因，修复了故障。 8.作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾。 9.正确填写任务单的验收项目，交付验收。 10.工作总结做的很仔细，讨论很热烈，同学们对意见和建议都能很好地接受。 七、教学反思 由于这个任务要通过槽板布线来进行线路安装，同学们在首次接触的情况下做了大量工作，小组成员分工合作，基本完成了任务。但有些同学在没开始自己的任务时无事可做，四处闲逛，而到了工作时间由于准备不够充分耽误了整组的进度，这在以后的工作中要杜绝；在信息检索过程中，同学们不知道检索的信息哪些对自己有用，造成了占用电脑时间很长效率却不够高的现象，方法还需改进；还有由于没有仔细检查元器件而导致通电不成功的现象，即使新的元器件也要认真检查；本次接线由于仓库备料不足，放的线颜色都是黑色，第一组没有做好记号，所以接错线。在合作完成工作任务的过程中，个别组长不能有效协调，工作方法有待改进。 6
