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1、仿写题集锦仿写题集锦 1、仿照例句，另写一个句子。(常德) 例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有 的聚积，就没有 。 示例：“没有江河的聚积，就没有海洋的博大” 2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ， ； ， 。 参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 3、仿写：不要怕土地贫瘠，只要你有手，提地就会变肥沃。不要怕路途
2、遥远，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。 ， ， 。 示例：不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。 4、阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。(北京) 雨，是一种自然现象。久雨不睛，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝旦小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疚迅猛。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”， ；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”， ；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。
3、雨，不就是一首首纯情的诗吗? 示例:(1)描写了雨的绵密繁多(2)传达了雨的猛烈急切 5、在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨炼；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会真振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 示例：给我一次苦难 让我变得坚强 6、仿照画线句子，写一段话，介绍自己的家乡特色。 例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。 仿句：来到我的家乡， ， ，一定会不虚此行。 示例：你一定会感受到扬子江的汹涌浩瀚，品尝靖江汤包的鲜醇怡人。 你一定会流连于溱湖湿地的秀丽优雅，体会到溱湖
4、八鲜精细营养。 7、根据语境，选择恰当的短语填空。 备选短语：A广博与深邃 B准确与合理 C纯洁与高尚 平视是一种严肃的人生态度，是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是抛却杂念的单纯。但并非人人都可做到。平视，需要心的正直与坦荡；平视，需要情的 (1) ；平视，需要识的 (2) ；平视，需要度的 (3) 。 答案：(1)C (2)A (3)B 8、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。 最适合作为下联的是 。 A半入江风半入云 B一味清凉上月时 C二分明月万梅花 D三月细雨春妩媚 答案： 9、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。发挥想象，写句子，表达你对美的感受。例句老师说：“
5、书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” 示例：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。” 10、仿照例句的形式和修辞，再写两个句子。(甘肃天水) 例句：宽容是灿烂的阳光，它用热情融化了坚冰。 仿写：(1)宽容是 ， 。 (2)宽容是 ， 。 示例：芬芳的玫瑰，它用温馨感动了冷漠 清澈的小溪，它用滋润赶走了荒芜。 11、刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；
6、家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐 12、仿照下列的例句造句。 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是 ，能 ；书是 ，能 ；书是 ，能 。 花朵 温馨亲情 桥梁 沟通未来 果实 快慰理想 13、读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 采菊东篱下，悠然见南山。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 会当凌绝顶，一览众山小。 帘卷西风，人比黄花瘦。 会挽雕弓如满月，西北
7、望，射天狼。 14、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人， 采菊东篱下，悠然见南山；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁；莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 示例：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。 魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ”苦思 “会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志） 15、读下面文字，完成第1至3题。 宽容，并不足让你毫无原则ywi( )退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的；宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去
8、包容，去化解，去让这个越发shg( )、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要 ，什么都要 。要相信，用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。 宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是 。 1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 ywi ( ) shg ( ) 2、根据语境，在划线处填上恰当的成语。 而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要 ，什么都要 。 3、仿写。宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是 。 16、品读第段，根据原文内容，仿写画线句子。要求句式相同、语意连贯。 将曾经的耻辱化为记忆的沙，让它沉在时间的河
9、里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为 示例：遗忘的石，让它填在前进的路上，以此保持道路的广阔。 17、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。 自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩； ， 示例：书籍给我们信念力量，我们感恩 18、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁、 留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景； 。 示例：生活中一个会心的微笑是风景 19、顺着下面第一分句往下说，形成一个排比句。 假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的土地： ； 。 示例：假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野；假
10、如我是阳光，我将温暖所有冰冷的心灵。 20、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； ， 。 示例：如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠； 21、仿照画线部分，在横线上续写两个句子。(天门) 关心如同一座桥梁，不同对象便衍生出不同的意义：对象是现在可以由冷静的自省改掉毛病； ；对象是亲人可以建立浓郁的亲情； 关心之后，往往能激发人产生恢弘的志向和远大的抱负，在生命中掀起壮阔的波澜！ 示例：对象是未来可以由完美的计划萌生希望；对象是朋友可以产生诚挚的友谊。 22、仿照例句,再写一个句
11、子.(天门副题) 例句：青春是一棵枝叶葳蕤的树,她用绿色光芒感染着一切生灵,使春天的景象绿意葱茏。 示例： 青春是一只羽翼丰满的鸟，她用美丽的翅膀搏击着万里长空，使理想的光辉炫丽夺目。 青春是一支余韵不绝的歌，她以浪漫的情怀装扮着万象人生，使生活的情调五彩缤纷。 青春是一股奔涌不息的激流,她以澎湃的激情振奋着广阔天地，使前进的脚步铿锵有力。 23、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )(黄冈) 登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的
12、传奇? A凝聚 积淀 写满 见证 B积淀 凝聚 见证 写满 C写满 见证 凝聚 积淀 D见证 写满 积淀 凝聚 24、例句：曾经的历程就像退了潮的海，虽己不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留绐了沙滩； ， ， 。 依照划横线句，用“曾经的历程就像虽但”的句式仿写。(黄冈) 示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。 25、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，XX年被中国国家地理杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗
13、文名句，对出下联，表现天池之美。 上联：长白山林壑尤美 下联： 示例：天池水浮光跃金 天池水波澜不惊 三江源水尤清洌 26、根据语境，把备选词语填在相应的横线上。 我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 ，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚；没有冬的 ，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的 ，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。 答案：肃杀 单调 真实 27、根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联：_，婺州儿女扬英名 示例：陈亮、宋濂、李渔、艾青 28、请仿造下面画线的句子，续写一句赞美母亲的话。 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气
14、消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是 。 示例： 29、在横线上仿写下面句子中画线的文字。(锦州) 美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，_。 示例：如旷野微风拂过。 30、对对联 上联：诚实守信立根本 下联： 示例：廉洁奉公为百姓 勤政爱民得民心 贪污腐败失民心 31、品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。 如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛， 。我要给我们古老而
15、又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。 示例：看见草原奔驰的骏马 32、请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上。 备选词语：丰硕果实 饮水思源 春华秋实 源远流长 投桃报李 春风化雨 吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， , ， 我们更加懂得生命的宝贵。 答案：饮水思源 春华秋实 投桃报李 33、仿写。仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。(乐山) 例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； 。 示例：不是每一个青年都能
16、成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。 34、仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。 诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行； ， ；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。 示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。 35、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔 你将下联改为：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。 36、仿第二段划线的
17、句子在省略号处续写一个句子。 我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水； 别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎； ， 。 示例：去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式；别人已纷纷考驾照了，我却分不清宝马与奔驰 37、本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。(南宁) 示例五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争
18、先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。 答： 38、结合自己的人生感悟，在下面的句子中补全内容，使之上下文的有机联系。 给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧，你的生命将 ，给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧，那时候，满世界讲花团锦簇，生机勃勃，美不胜收。 示例：因此而绚丽多彩，情趣盎然，充满智慧和创造的芳香。 39、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。 示例：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。 40、为
19、了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。 示例：笛福鲁滨孙漂流记鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了XX年！坚毅顽强，精神可嘉。 答案： 41、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 只要拥有一颗纯真的心，就可以 (1) 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 (2) 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 (3) 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 答案：C A B 42、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边
20、的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。 天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。 43、请以“妈妈的爱”为表述对象，仿照下列语句写一段话： 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。 示例：妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯，妈妈的爱是我失落消沉时的号角，妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。 44、根据下面这句话的格式仿造二个句子。(黔东南州) 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 示例： 一只雏鹰，可以软软弱弱地在鸟巢中窒息
21、，也可以成为蓝天的主人。 一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量。 一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。 一根树桩,可以无声无息在被虫蛀掉,也可以成为栋梁之材。 45、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 爱是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会萎。爱是莹的露珠，美丽纯净，令人怜爱，但若没有心灵甘露的不断滋，大自然的阳光就会使之破。 答案：枯 晶润 碎 46、根据文段内容，选择短语填空，并在小方格内加上标点。 有人说，宽容是一种润滑剂， 宽容是一种镇定剂， 宽容是一束阳光， 宽容是一座桥梁， 可消融彼此间的猜疑积雪 可
22、以消除人与人之间的摩擦 可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静 答案：依次填入2；4；1；3。 47、对对子 上联：赞雕刻者高超技艺 上联： 下联： 下联：奇巧人神技雕核舟 答案： 48、运用对偶知识对出下联。 上联：历史古城雄风再振 下联： 49、请仿照下列句子的句式，再写两个意思与之相关的句子。 理想的阶梯，属于迎难而上的人。 示例：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 50、品对联，填成语 下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负， ，三千越甲可吞吴 答案：
23、卧薪尝胆 51、下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成下列三题。 珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xn，古代吹奏乐器)石罄发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。 珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。 珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至的西游,的三国,的红楼。 珍惜阅读，便是 将下列词语填人第三句横线处，顺序依次是 、 、 。(只填序号) A、情诗千载 B、摄魂夺魄 C、剑戈惊天 仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。 第三句中的“西游”指中国古典小说西游记。这部小说家瑜户晓、妇孺皆知,其故事情节曲折、扣人心弦。
24、你喜欢的两个故事是： 、 。 答案：B C A 示例：珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦。珍惜高山流水之深情十面埋伏之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠 略 52、“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。”在生活中，你也许也“仰望”过，请仿照例句，写出你对“仰望”的理解。 仰望，就是 ，它使人 。 示例：仰望就是迷茫徘徊时的精神探求，它使人回到有价值的
25、生命世界；仰望就是消沉苦闷时的心灵震撼，它使人找回生活的希望和目标。 53、参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。(天津) 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 答：_ _ 示例：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。 54、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(潍坊) 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同
26、元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 参考示例：“人”与“大”：人长大了，原来是需要负责任的。承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。人懂得了约束自己，也就真正长大了。人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。“玉”与“主” ：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴
27、涵其中。玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。钻心的痛苦，是下了大决心的必然。 55、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联： 答案：心田似海，纳百川方见容人。 56、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(温州) 南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起 (1) 、 (2) ，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起
28、 (3) 、 (4) ，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一样燃烧的红高粱! A龙吟虎啸 B洞箫牧歌 C春花秋月 D金戈铁马 答案：B C A D 57、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(温州) 孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 示例：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花 58、总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成
29、下面的填空。(温州) 示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看 ，感受到 。 参考答案：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。 59、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。(无锡) 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 示例：闪亮的明灯，照亮人生的道路 清亮的细雨，滋润干涸的心灵 60、根据语境并依照画线的句子仿写。(武汉) 阅读名著会
30、让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感， ； ， 。 示例：又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。 61、根据语境和句式仿写。 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼； 也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑； 也许， ， ， ； 然而，你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快， 。 句子示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安。 短语示例：小草的翠绿。 62、在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连
31、贯，句式一致。 让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘； ， ；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。 示例：我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原相品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原相捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园等。 63、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对认识 书是益友臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。” 书是 我说：“ ” 示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例2：
32、书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。 64、请按照“简单是生活的一种境界，简单是生命的一种超越”句式，再写出两个句子。 示例：艰苦是奋斗的一种历炼，艰苦是理想的一个良友。 65、结合已学过课文出师表的有关内容，将下面的句子补充完整。(烟台) 左为隆中对，条分缕析，预知数十年后天下事； 右为出师表，慷慨陈词，_。 示例：痛表一颗忧国忧民心。 66、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_ _；让我们学做莲叶的事业吧，_ _；让我们学做莲子的事业吧，_ _；让我们学做藕的事业吧，_ _。
33、 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活 A B C D 答案：D 67、仿照文中划线的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。 城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的记忆载体。 校园不仅仅是 ，不仅仅是 ，更是 ，是 。 示例：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。 68、仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写三年语文学习的收获或感受。 例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。
34、 语文是 ， ， 。 示例：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。 69、你对三峡的风物(如山峰、溪水、森林、云霞)有怎样的感悟？请仿照例句写出你对它的感悟。(宜昌) 它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。 它的 ，都是 ，里面 。 示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。 70、溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉 71、根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。 我们应该心存感激，感激生活对我们的厚
35、爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。 示例：我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。 多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。 72、请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”写句子。 示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。 73、根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。(重庆) 重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。 示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放 74、根据你的理解，写一句话来
36、表达你对“破茧成蝶”的理解。(重庆) 示例：破茧成蝶不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。 你的精彩：破茧成蝶 示例：一旦走出束缚，世界广阔无限 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明 75、根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。 蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦 (no)时，你曾闷闷不乐。这三年，老师馈赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你 帆远航；校园是你成长的摇 (ln),实现你的梦想，铸就成功的希望。 答案：恼 扬 篮 76、根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。 备选词语：平等 仁爱 沟通
37、 生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是 的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是 的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是 的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。 答案：沟通 平等 仁爱 77、请仿照例句的画线部分续写一句话。 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 。 示例：又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。 78、仿照下面的文字，另写一个句子。(自贡) 例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。 仿句： 示例：夕阳渲染了的海波，红红火火赶着路，奔流闯荡在华夏的高山峻岭间。 79、仿照下面句式写一句话。 因为年轻，我们有许多的期待；因为期待，我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏。 示例： 因为奋斗,我们有许多的迷茫,因为迷茫,我们必须在早晨刻苦地锻炼而不是舒适地沉睡。 因为拼搏,我们有许多的理想,因为理想,我们必须在黑夜努力地探寻而不是潇洒地流连。 80、下列句子排序最恰当的一项是 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 友情，是人生一笔
