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1、优课评价表优课评价表 合计 91 分 重 权(分) 评分描述 赋分 评价指标 10 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 7-8 5-6 0-4 教学设计 (10) 教材与学情分析准确、全面；教3.课标分析； 9-10 学目标明确、具体、可观测、可4.教材分析； 操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学5.学情分析； 生认知规律；情境与活动设计指6.教学设计 向问题解决。 8分 简述扣分理由： 本课的主要任务之一是让学生了解网络，提高学习信息技术的兴趣，但是随着学生家庭电脑的普及以及学生接触电脑的实际年龄已大大提前，学生的电脑操作也随之提高，我们的教学内容、教学过程也要
2、与时俱进，根据学生实际进行变化。 10 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 7-8 5-6 0-4 教学环节相对完整、过程流畅、1.课堂实录； 9-10 结构清晰；课堂容量适当，时间2.课件 布局合理。 教学过程 简述扣分理由： (55) 教学过程完整，课件制作略显粗糙。 9分 10 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 7-8 5-6 0-4 教学组织形式多样，方法有效，1.课堂实录； 9-10 引导学生自主、合作、探究学习； 重 权(分) 评分描述 赋分 评价指标 反馈和评价及时恰当。 2.课件 9分 简述扣分理由： 重难点处理符合学生认知规律，情景设计略显简单 10 指
3、标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 7-8 5-6 0-4 面向全体、注重差异，学生参与1.课堂实录；9-10 面广；突出学生主体性和教学互2.课件 动性。 10分 简述扣分理由： 能面向全体学生，语出学生学习的主体性。 15 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 9-12 5-8 0-4 熟练、合理地应用信息技术手1.课堂实录；13-15 段；应用信息技术支持学生学2.课件 习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。 14分 简述扣分理由： 能熟练合理临沂信息技术手段。 10 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 7-8
4、5-6 0-4 使用普通话，语言准确、生动、1.课堂实录；9-10 富有激情和启迪性，教态亲切和2.课件 蔼。在教学策略、方法、手段上 重 权(分) 评分描述 赋分 评价指标 有独到之处、有亮点。 9分 简述扣分理由： 教学手段方法合适，有亮点。 10 指标描述 优课观测点优秀良好 一般 差 包） 9-10 7-8 5-6 0-4 学生学习兴趣浓厚，积极主动，1.课堂实录 参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。 10分 简述扣分理由： 学生参与度好 10 指标描述 教学效果 (30) 优课观测点 优秀良好 一般 差 7-8 5-6 0-4 完成本节课既定的教学目标，7.评测练习
5、；9-10 使不同层次的学生都能基本8效果分析，掌握本节课所学知识，并各有9观评记录；收获。 10课后反思 10分 简述扣分理由： 能完成教学任务 10 指标描述 优课观测点 优秀良好 一般 差 9-10 7-8 5-6 0-4 能推动学生在学科思维、实践1.课堂实录 能力和情感态度等某一方面得到有效发展，加强学科知识与生活联系，引导学生解决现 重 权(分) 评分描述 赋分 评价指标 实生活中的实际问题。 8分 简述扣分理由： 继续加强学科知识与社会的联系，解决实际问题 5 指标描述 优课观测点 优秀良好 一般 差 4-5 3 2 0-1 技术规范 (5) 晒课界面组织合理、信息完1.课堂实录
6、 整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。 4分 简述扣分理由： 基本流畅。 本课的任务之一是让学生了解网络，掌握浏览网页的基本方法，提高学习信息技术的兴趣。本教材的编比较早，浏览网页的情境比较单一，学生对这些任务应该已经比较熟悉，单纯进行课本内容的教学不能足学生学习的需求，建议根据学生实际对学生学习内容进行延伸，针对学生平时碰到的问题和疑惑进行总体 导，提高学生学习的主动性和创造力。学生在学习巩固浏览网页的同时培养学习兴趣，效果会更好。评价 老师在本节课教学环节完整、过程流畅、结构清晰，课堂容量适当，时间布局合理，在教学策略、方手段上有独到之处，学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛跃有序，不失为一节优质课。 合计 91 分
