优质幼儿园评估及评价细则.docx

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1、优质幼儿园评估及评价细则省、市优质幼儿园评估标准及评价细则 评估指标及标准 1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和园长“岗位能力要求”。 评价 方式 查证 访谈 评价等级 A 正、副园长均符合学历、资格、能力要求 B C D 正、副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求 园长不符合副园长有学幼儿园园长历、任职资格、任职资格要岗位能 力之求或岗位能力一不达标现象 一般 达到两教半保以上，但有人员不胜任岗位工作 专任教师70符合资格要求或达大专学历者在40以上 保健教师为高中学历但受过培训，保育员均受过培训 教师专业发展规划简单，教研活动不正常，业务档案不健全 6

2、0%以上的教师有研究专题和观察笔记 2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 计算 考察 保教人员配备达到两教一保 专任教师100%符合资格要求、50以上达大专学历 保健教师具有卫生专业合格学历，保育员均受过培训 专任教师80%符合资格要求、50以上达大专学历 保健教师具有幼师学历且受过专业培训，保育员均受过培训 有教师专业发展规划及措施，教研活动正常，业务档案健全 教科研活动正常，80%的教师有研究专题和观察笔记 三种制度均施行，教职工综合素质较好 保教人员配备低于两教半保 3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 一 保 教 队 伍 查证 计算 专任教师60%以下符合资格

3、要求或大专学历不足40 保健教师无高中以上学历或未受过专业培训，或有保育员未受过培训 无教师专业发展规划、教研活动、教师业务档案 4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。 查证 访谈 5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。 有教师专业发展规划且认真实查阅资料 施；园本教研活动正常、有成效、访谈 有特色，业务档案健全 个个有研究专6、教师具有较强的教查阅资料 题、人人记观察科研意识，人人参加教科研 笔记，群众性教活动，教科研活动效益高。 访谈 科研活动有成果 7、实行园长负责制、查阅资料 三种制度均施教师聘用制、岗位责任制

4、，行，教职工综合考察 教职工具有良好的职业道素质好 访谈 德、保教技能和团队精神。 有研究专题和观察笔记的教师数少于60% 未实行园长负责制或社会对教职工综合素质评价较差 二、四要素在标准的80以下，或一、三要素在标准的60以下 活动室面积低于规定标准的80 岗位责任制未落实，教职工综合素质一般 二、四要素达到标准的80以上，一、三要素达到标准60以上 二 办 园 条 件 1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、29、2 m；户外幼儿活动场2地生均6m以上。 2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。 计算 考察 四个要素全部达标 各班用房配套，幼儿午睡

5、做到一人一床一被，并有各种专用活动室 四个要素均达到标准的80以上 考察 计算 访谈 多班共用寝两班共用寝室、卫生间，室、卫生间，活动室面积仅专用活动室稍达到规定标准缺或面积较小 的80% 1 3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场、种植园地；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。 4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。 5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。 6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代

6、化教学设备； 7、幼儿图书生均10册以上，教工图书人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。 考察 访谈 各类场地齐全并有效使用，农村园可共享园外饲养、种植资源，小区内幼儿园可共享小区种植资源 大型玩具、运动器械品种丰富、数量充足，有阴雨天活动场地和设备 各类设施设备数量、质量均符合规定要求 玩具配备种类齐全、数量充足，有规定的现代化教学设备 图书和报刊数量、品种符合标准，流通率高，有正常购书制度 户外软质地占户外活动场地的50 户外软质地少于户外场地面积的40 各类场地严重缺乏，或存在重大安全卫生隐患 考察 大型玩具、运动器械数量、种类较少，或阴雨天活动场地较小 大型玩具、运动器械数量、

7、种类严重不足，或无阴雨天活动场地和设备 桌椅不符合幼儿身高，或钢琴、电视等设备数量不足 无大型玩具、运动器械，或严重陈旧破损且存在大的安全隐患 查账 考察 各类设施设备基本符合规定要求 无消防设施或陈旧不能正常使用 核查 考察 玩具或教具数量略有不足 教具数量不足、质量一般 玩具数量严重不足、质量存在严重问题 核查 人均图书达到标准的80，有自备图书补充，总量达标 幼儿人均图书不达标准的80或数量虽达80但质量一般 人均图书低于标准的70，或质量较差 8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。 查账 访谈 办园经费基本公办园财政全额满足，公办园预算足额到账，财政预算经费民办园

8、收费按章到账80%以上，程规定的比例留民办园收费按用，日常保教需章程规定留用要的资金有保障 比例达到80%以上 流动资金严重不足，或教职工工资不能按月足额发放 经费被举办方或主管部门占用或挪用，或教职工未依法享受社会保障 1、严格健康检查、卫考察 生消毒及隔离、预防疾病、 卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定访谈 期体检、晨检及全日健康观 察；各类账册、资料、档案查阅文档 齐全、规范。 2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班核查 班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安观察 全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。 3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求

9、。 考察 访谈 制度齐全并按要求严格执行，过程资料完整 制度齐全但执行一般或过程资料不够完整 制度齐全但过程管理存在一定问题 制度不齐全，过程管理水平较差 三 安 全 卫 生 保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜，且使用率高 保健室、班级设施齐全，但不能合理使用 班级设施不齐全或不正常使用 设施、设备存在安全、卫生问题 厨房布局合理、设施齐全；管理厨房布局不合规范，师生伙食理，设施相对分开，单独核算；不足 工作人员有健康证 无厨房或操作流程不规范，或师生伙食未分开核算 发生过责任事故，或工作人员无健康证，或膳食管理有安全卫生隐患 2 4、安全工作责任到人，考察 检查制度健全；密切关注幼访谈

10、儿的安全，及时消除事故隐查阅资料 患；安全工作档案健全。 5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，考察 教育活动所提供的场地、材 料、教玩具等均能确保安访谈 全，无事故隐患。 6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。 测试 考察 制度健全，责任到人，记录齐全，安全记录不齐外伤发生率每学全 期低于5 安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患 有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展活动，师幼安全意识与能力强 各种设施设备符合规定要求，不同类安全隐患不超过3处 有安全教育计划、活动，师幼安全意识与能力较强

11、制度不全、责任不清，或外伤发生率每学期高于5 存在重大事故隐患，或外伤发生率每学期高于8 不同类安全隐患超过5处，或发生责任事故并造成严重后果 无安全教育计划和具体教育活动，幼儿自我防护意识淡薄 不同类安全隐患不超过5处 安全教育活动少，幼儿自我保护意识与能力一般 1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。 2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。 四 保 教 水 平 各类活动及环境查阅文档 创设等均符

12、合要求，成果及过程观摩活动 性资料丰富 能正常开展各项活动，有一定的成果且有过程资料 教师组织游戏活动的能力较差，幼儿自主活动能力较弱 长期存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象 核查 访谈 作息安排基本符合要求，户根据季节科学安外活动、户外体育间，且严格执行 活动时间有一项未达要求 各班均有符合纲要精神的一日活动方案，好课率达70% 游戏活动时间不足两小时 作息安排随意性大，户外活动、体育活动、游戏活动时间均不达要求 3、活动目标明确具体，听课 符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操抽查教案 作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼访谈 儿生活中的教育因素。 4、幼儿走、跑

13、、跳、投、钻、攀、爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。 5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。 各班均有符合纲要精神的一日活动方案，好课率达80% 部分班级一日活动方案质量一般，好课率低于60 一日活动方案质量普遍较差或好课率低于50% 考察 检测 90%的幼儿达每项规定要求 80幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱 60幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱 60幼儿

14、不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准 听课 访谈 测试 90%的幼儿达每项规定要求 80幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱 60幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱 60幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准 3 6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。 7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。 考察 90%的幼儿达每项规定要求

15、 80幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱 60幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱 60幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准 60幼儿不能达到每项规定要求，或全体各观察点都未完全达到评估标准 考察 90%的幼儿达每项规定要求 80幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱 60幼儿达每项规定要求，或全体有两个观察点比较薄弱 1、认真贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。 有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色 有明确的办园宗旨和一定的办园特色 有明确的办园宗旨，有特色创建规划刚开始实施 办园宗旨或

16、办园特色不符合纲要精神 三分之二班级普遍超班额11人以上，或有小学化倾向，或有早期定向培养现象，或有体罚和变相体罚现象 制度、措施不健全，或近三年有造成严重后果的责任事故发生， 考察 2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。 考察 访谈 严格按照幼儿教育规律办园，做到“四无” 三分之二班级超班额5人以三分之二班级内 制度、措施不全，执行不力，或近三年有未造成严重后果的责任事故发生 能进行测评但标准的操作性不强，或发展档案不健全 能在一定范围内开展教科研工作，经费不足 有制度，有活动，与社会和家庭联系不密切，社会、家长对幼儿园

17、的满意度一般 五 管 理 绩 效 3、严格执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度，查阅资料 措施到位，近三年未发生重 大饮食卫生和园内安全等访谈 责任事故。 4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。 制度、措施健制度、措施健全，全，基本执行并严格执行，近到位，近三年三年无责任事故无责任事故发发生 生 幼儿发展水平良好，测评或个体发展档案存在不足 教科研工作有队伍、有计划、有经费，成效不明显 有制度、有措施，并较好地开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达70%以上 幼儿发展水平考察 高，按要求进行 测评并有健全的查阅档案 个体发展档案

18、 无幼儿发展水平测评，或无个体发展档案 教科研工作未正常开展，人员、经费不落实 无相关制度、措施，社会、家长对幼儿园的满意度较低 教科研工作有队查阅档案 5、教科研理论与实践相伍、有计划、有结合，人员、经费有保障。 课题、有实效，访谈 经费有保障 6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。 7、严格执行江苏省幼儿园收费管理暂行办法，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。 制度、组织、措施健全，并积极开展活动，社会、家长对幼儿园的满意度达80%以上 查证 调查 核查 财务制度健全，管理严格；有

19、独立账户或分户记预决算制度不账，实行预决算健全，会计资制度；收费规范，料欠完整 专款专用，支出有保障 4 未实行预决算制度，或收支不规范，未能做到专款专用 无独立账户或未分户记账，或保教工作正常支出无保障 注：省优质园现场考察结论建议：1二级指标全部达A，或二级指标不超过4个B，其余均为A，即为“通过”。2二级指标有1个为D，或二级指标有8个以上为C，即为“不通过”。3其余情况均为“暂缓通过”。 市优质园现场考察结论建议：1二级指标全部达A，或二级指标不超过7个B，其余均为A，即为“通过”。2二级指标有1个为D，或二级指标有8个以上为C，即为“不通过”。3其余情况均为“暂缓通过”。 幼儿园存在如下行为之一的，应作“建议暂缓通过”处理：一是幼儿园出现严重违背“五不”评估纪律的行为；二是幼儿园评估前24个月内受到国家、省或市“通报批评”以上的处理；三是发生重大责任事故，社会对幼儿园批评强烈且反映情况属实。 5